河南：以教育信息化推动教育均衡发展

为推动信息技术与教育教学深度融合，助力全市教育均衡发展和教育质量提升，“十二五”以来，焦作市加大教育信息化建设力度，全市累计投入教育信息化建设资金近4亿元，用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面，让城乡师生共享优质教育资源。

　　去年5月，焦作市教育信息化工作受到全国政协教科文卫体委员会调研组的充分肯定;去年10月，焦作市代表河南省参加全国中小学教育信息化应用展览，并入选全国教育管理信息化应用优秀案例;去年11月，焦作市在全省教育信息化工作推进会上受到表彰;去年12月，焦作市教育信息化区域试点建设被评为优秀等级，7所学校被授予“河南省教育信息化应用示范校”称号。

　　如今，焦作市在全省率先实现了宽带网络校校通全覆盖、多媒体教学设备班班通;城乡教师网上集体备课，跨校跨区域开展网络教研活动;举办城乡课堂，轻点鼠标就能聆听名师授课……

　　为推动信息技术与教育教学深度融合，助力全市教育均衡发展和教育质量提升，“十二五”以来，焦作市加大教育信息化建设力度，全市累计投入教育信息化建设资金近4亿元，用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面，让城乡师生共享优质教育资源。

　　强化建设，夯实教育信息化基础设施

　　以宽带网络校校通建设为基础，建成覆盖全面的教育信息化“高速公路”。近年来，焦作市教育城域网络结构日趋完善，共享虚拟网络改造成独享物理专网。随着网络覆盖面不断扩大，全市741所中小学和127个教学点全部实现光纤方式接入教育城域网，在全省率先实现宽带网络校校通全覆盖。

　　以优质资源班班通建设为重点，建成城乡均衡的信息化教学环境。截至目前，全市中小学师机比和生机比分别达到1∶1和10∶1。全市中小学和教学点实现了多媒体教学设备班班通，城乡教师利用设备进行备课和授课，促进了全市教育均衡发展。

　　以学习空间人人通建设为中心，建成沟通便利的师生网络互动学习平台。2014年，焦作市建成网络学习空间人人通平台，4万余名教师和36万名学生注册开通了网络学习空间，注册率均达100%。2015年，网络学习空间人人通平台实现与微信公众号和焦作市中小学家校通等平台整合，扩展了师生、家校之间的免费沟通手段。

　　以两个公共服务平台应用为基础，建成富有特色的管理服务体系。据了解，焦作市统一规划建设的焦作教育云计算中心保障了教育管理信息系统、网上评卷系统、学生心理测评系统的正常运行。与此同时，焦作市还在国家级和省级教育管理公共服务平台和教育资源公共服务平台的基础上，开发了统一认证与单点登录系统、焦作市中小学教学评估系统、焦作教育城域网运维管理系统等10余种具有地方特色的应用系统，形成了覆盖教育管理、教学服务的信息化应用体系。

　　勇于创新，推动教育信息化融合发展

　　坚持优质资源共建共享，建成焦作市基础教育优质资源库。多年来，焦作市一直坚持资源共建共享的基本理念，在充分应用国家和省级基础教育资源网的基础上，整理汇总本地教师在备课、授课、反思等过程中形成的本地资源，同时引进优质数字教育资源，丰富了焦作市基础教育资源总量。

　　坚持推进课堂教学改革，促进信息技术与教学深度融合。焦作市通过实施“名师带动、名校帮扶、专项推动、创新引领”策略，促进教学应用不断深入。

　　名师带动。全市城乡中小学教师跨校跨区域开展网络教研活动已成常态，教师发布文章4.8万篇，上传资源7万余条，建立7000多个协作组，集体备课数量有5000多个，开展了300多次网络教研活动。市第一中学语文教研组网站点击量达到42万次，张玲玲学前教育、王文霞小学语文、曹俊新初中物理以及孟文高中语文等一批名师网络工作室充分发挥了名师带动作用。

　　名校帮扶。利用信息化手段，各县(市)区建立学校联盟，开展“中心学校带教学点”“一校带多点、一校带多校”的教学和教研活动。全市已建立“1+N”模式同步课堂87个，辐射近200所农村薄弱学校。山阳区、解放区、沁阳市、修武县以及市实验小学每天上午对农村对口学校开课3节次，提高了薄弱学校的教学质量。

　　专项推进。市教育局将信息化应用作为解决教学点师资缺乏、帮扶留守儿童的重要手段，以孟州、武陟、温县等地为教学点，建立专项网站，实现数字教育资源全覆盖，保障教学点开好开足英语、美术和音乐等课程，提高教学点学生巩固率和教学质量。

　　创新引领。从2012年起，焦作市开始探索研究微课、 和教育管理公共服务平台、教育资源公共服务平台)建设与应用，推进“校园无线网络”和“三个课堂”(专递课堂、名师课堂、名校网络课堂)建设，构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的智慧教育服务体系，教育信息化保持全省领先。