云南省省级公费师范生培养工作取得阶段性成效

11月2日，云南省教育厅会同省委编办、省财政厅、省人力资源社会保障厅召开省级公费师范生培养工作推进会。会议旨在总结2017年度省级公费师范生招生、培养工作，研讨小学全科教师(专升本)培养方案，通报2018年度公费师范生培养需求，研究部署有关工作。

　　11月2日，云南省教育厅会同省委编办、省财政厅、省人力资源社会保障厅召开省级公费师范生培养工作推进会。会议旨在总结2017年度省级公费师范生招生、培养工作，研讨小学全科教师(专升本)培养方案，通报2018年度公费师范生培养需求，研究部署有关工作。省教育厅副厅长赵德荣出席会议。

　　承担省级公费师范生培养任务的云南师范大学、昆明学院和楚雄师范学院，分别对2017年培养工作进行了总结。云南师范大学为144名初中“一专多能”公费师范生制定了26个培养方案，探索建立“通识教育+主修专业课程教育+兼修学科课程教育+体育专项教育+艺术专项教育”的人才培养模式，前两年主要学习通识课程和学科专业基础课程，后两年加强专业拓展课程学习和实践能力训练，并圆满组织了2017年省级公费师范生面试工作。昆明学院对小学全科公费师范生进行文理混合编班，采用“第一课堂”+“第二课堂”的培养模式，“第一课堂”侧重基础、专业知识传授，“第二课堂”侧重教学技能训练，开设了10门课程，构成专业必修课+公共必修课+师范生技能课的教学模块，并吸收云岭教学名师作为小学教育全科专业教研室成员参与培养。楚雄师范学院建立“综合培养，学有专长，全程实践，突出应用”的小学全科教师培养模式，构建“一主两翼(以必修课程为主干，以选修课程和实践活动课程为拓展)、三位一体(专业理论课程、技能训练课程、特色活动课程贯穿全过程)”的课程体系，实施双导师制，注重职前培养和职后培训的衔接。

　　2017年公费师范生培养工作取得阶段性成效：一是政策实施效应显著，政府、社会、学校、家长、学生高度关注，多部门形成工作合力;二是招录工作有创新，以生源地定向为主，加入面试环节，并在提前批次录取，招生计划完成率100%;三是培养高校以需求为导向，积极探索人才培养模式改革，针对性强，特色鲜明;四是“政府、高校、中小学”三位一体协同培养机制初见成效，三方合作向纵深拓展;五是培养工作助推职前培养与职后培训有机衔接。

　　赵德荣强调，推进和加强省级公费师范生培养工作，是贯彻落实党的十九大提出的关于推动城乡义务教育一体化发展、高度重视农村义务教育、培养高素质教师队伍的重要举措，也是落实乡村教师支持计划目标任务的具体要求，还是推动师范生培养模式改革的特色创新。

　　赵德荣从提高认识、大胆创新、协同支持、总结交流、展示宣传、健全机制等六个方面系统部署了2018年省级公费师范生培养工作，要求培养高校在总结经验的基础上科学完善培养方案，进一步推进教育教学模式改革，健全公费师范生进入和退出机制，想方设法增强专业吸引力，增强教师职业荣誉感，不断提高培养质量。各有关部门要建立健全沟通协调联动机制，完善公费师范生教育经费保障机制，确保公费师范毕业生到乡村中小学任教。

　　省委编办、省人力资源社会保障厅有关处室负责人，3所培养高校分管校领导及部门负责人，厅机关部分处室、直属事业单位负责人参加了会议。