黑龙江牡丹江市：践行学本式成长课堂 展信息技术教学新姿

为了进一步加强信息技术学科的教学研究，探索信息技术学科“学本式成长教育”的模式，交流研究的经验和成果，牡丹江市教研院小教部于11月24日在光华小学召开了“牡市小学信息技术学科‘学本式成长教育’成果展示会”。会议由市教育教学研究院小教部副主任冯益华主持，来自牡丹江市局直属学校及所辖五县(市)、五城区的近百名信息技术学科教师参加了此次会议。

　　为了进一步加强信息技术学科的教学研究，探索信息技术学科“学本式成长教育”的模式，交流研究的经验和成果，牡丹江市教研院小教部于11月24日在光华小学召开了“牡市小学信息技术学科‘学本式成长教育’成果展示会”。会议由市教育教学研究院小教部副主任冯益华主持，来自牡丹江市局直属学校及所辖五县(市)、五城区的近百名信息技术学科教师参加了此次会议。

　　本次活动包括观摩课展示、互动评课和经验交流。在上午的展示环节中，四名来自城区和外县(市)的教师进行了现场做课。他们精心设计教学，认真组织实施，力求在教学中渗透“学本式成长教育”的理念。课堂气氛活跃，教学效果良好。课后，相关教师参与了互动评课，他们对展示教师的教学设计、教学的流程以及学生自主学习及实践操作、学习行为习惯培养等进行了充分地剖析，不仅发现和弘扬了优点，也及时地指出了缺点和不做，提出了改进意见。在下午进行的“学本式成长课堂”研究和应用经验交流发言中，分别有8位教师进行了践行“学本式成长教育”的总结。他们引经据典，通过自己的学习和实践，将这两年来的收获和成果进行了具体、详实的阐述和展示。最后，小教部副主任冯益华做了《理清学本教育特征、夯实信息技术教学》的专题报告，他首先就“学本式成长课堂”的教学要素、教学方法、教学组织、师生关系、教学资源等内容进行了详细的分析，并结合信息技术学科的特点，提出了教学设计、实施的建议，他的发言有理有据，紧贴教学实际，受到了与会老师的认可和赞扬。

　　本次展示活动实践和理论相结合，贴近教师、贴近课堂，通过课堂教学展示、互动评课、经验交流、专题报告等形式使教师对“学本式成长教育”有了进一步的认识，使他们进一步明确了目标，为下一步“学本式成长教育”课题的顺利实施提供了保障。