内蒙古民族大学借信息化推“诚信考场”

临近期末考试，大学生们已经投入到紧张的考试准备当中。值得担忧的是,尽管作弊者只是极小的一部份,但是也会影响高校的学风，如果作弊的大学生走入社会，会不会助长浮躁和虚假风气?这种担忧,在内蒙古民族大学找到了理想的解决办法。自2006年起，内蒙古民族大学开始探索实行“诚信考试”制度，为破解大学生作弊“顽症”提供了可借鉴的思路——坚持立德树人，重点培养学生的自律意识。养成“讲诚信的心”，就能管住“想作弊的手”。

　　临近期末考试，大学生们已经投入到紧张的考试准备当中。值得担忧的是,尽管作弊者只是极小的一部份,但是也会影响高校的学风，如果作弊的大学生走入社会，会不会助长浮躁和虚假风气?这种担忧,在内蒙古民族大学找到了理想的解决办法。自2006年起，内蒙古民族大学开始探索实行“诚信考试”制度，为破解大学生作弊“顽症”提供了可借鉴的思路——坚持立德树人，重点培养学生的自律意识。养成“讲诚信的心”，就能管住“想作弊的手”。

　　“诚信考场”，以信息化、网格化铸就诚信品格

　　内蒙古民族大学的“诚信考场”不设监考人员，依靠学生自我约束、自我监督。当然，无人监考并不是放任自流，学校共有219间教室被改造为电子监控全覆盖的标准化诚信考场，实现了对考试的全程实时监控。考场前端通过广角定焦的高清摄像机、拾音器进行全景采集，后端通过360度旋转加变焦的高清摄像机、拾音器进行视音、视频采集，音、视频信号自动存储至流媒体服务器，并接入校园网，网络中心可通过国家教育考试大屏幕实时监控考场。

　　以“诚信考场”为基础的“诚信考试”由班级为单位申请，申请的班级必须有良好的班风、学风和考风，在各类考试中没有违纪和作弊记录，并需全班同学共同签署《诚信考试承诺书》。2013级蒙医学蒙西医结合班的班长苏日力格说，“我们班已经连续6次期末考试都实现了无人监考。考试的成绩肯定有高低，但我们诚信的品质没有差别。”

　　2006年刚推行“诚信考场”时，全校仅有5个班级178名学生参加诚信考试，占当学期总考试人数的1.5%。经过10年来持续不断的推进，师生对诚信考试的认识有了明显的提高，学生参加诚信考试的积极性增强。2016年7月的期末考试，参加无人监考的班级共有208个，占全校班级总数的63%。10年来，共有219767人次参与了诚信考试。

　　“诚信证书”，毕业生档案里的“试金石”

　　苏日力格和他的同学们将于2017年7月毕业，由于这个班级连续保持六个学期的诚信考试，每个毕业生的档案中都会增加一份由学校颁发的《诚信证书》。“这个诚信证书含金量很高，它不但要求学生自己在至少3年的考试中坚守诚信，还要求整个班级的所有人都坚守诚信。”内蒙古民族大学教务处教学管理科科长梁怀宇介绍。学校推行诚信考试10年来，共有63个班级的2734名同学获得了诚信证书。

　　从麦可思第三方调查机构提供的对内蒙古民族大学毕业生工作后的调查结果来看，有89%的毕业生认为在校期间的诚信考试对他们职业素养的提升有帮助，57%的毕业生认为获得诚信证书尤其对求职过程中个人信誉度的提升帮助最大。

　　以考风促学风，将“诚信”内化于心，外化于行

　　“考风是学风的重要组成部分，诚信教育先要从考试抓起。”内蒙古民族大学副校长任军说。10年来，内蒙古民族大学一直在坚持和完善诚信考试制度，“以考风促学风”的做法取得明显效果。调查数据显示，90.1%的同学认为诚信考试对培养诚信意识、制度意识、规矩意识、团队精神、集体主义观念和自律性等方面有积极作用;86.4%的同学认为诚信考试有助于增强学生自主学习的动力。

　　一直以来，考场内的作弊与防作弊博弈激烈。重庆南开中学高二女生小张发明的基于紫蜂(zigbee)技术的考场手机定位监测系统，能准确定位作弊考生的位置;韩国在高考时，每位考官都会手持一台携带式金属测探器，各考场安排一台电波测探器，以防止考生用手机作弊。尽管防作弊的技术和手段越来越高超，但并不能从根本上改变这一现象。真正能起决定作用的是内因，当诚信内化成每一个人的自觉时，“防作弊神器”也就失去了它的用武之地，内蒙古民族大学为广大考生树立了诚信的榜样。

　　(通讯员 于洪涛 赵承钢)