贵州铜仁印江县全面建设“教育信息化” 助力城乡教育均衡发展

近年来，印江县以全面推进 “新两基”和“两项督导”评估工作为契机，加快教育信息化建设步伐，办学条件明显改善，加快了城乡义务教育均衡发展的迅速推进。

　　近年来，印江县以全面推进 “新两基”和“两项督导”评估工作为契机，加快教育信息化建设步伐，办学条件明显改善，加快了城乡义务教育均衡发展的迅速推进。

　　自加压力 确保实施

　　加大资金投入，是加快教育信息化建设推进速度的先决条件。相对于印江这样的“小财政”，谈起学校设施设备建设，就必须自加压力，摒弃等、靠、要思想，迎难而上。今年，印江自治县委、县政府多次召开会议，关心教育发展，专题研究教育信息化建设，筹措6400万元专用经费，在原有的基础上，加大力度实施教育信息化建设，使全县村级完小以上所有义务教育阶段学校办学基本条件达标，让印江的教育信息化建设适度得到超前发展。

　　多管齐下 狠抓落实

　　专用经费得到快速落实后，在通讯部门大力支持下，县教育局迅速为146所中小学集中采购、及时安装了875套“班班通”。同时，乡镇教办和学校自行完成采购、安装了417套“班班通”设备，目前，县城高中166套 “班班通”设备的安装正在收尾阶段。印江一中建设电子阅览室和信息化设备已全面投入使用。

　　在进行设备安装调试的同时，教育局采取多管齐下对全县中小学“班班通”管理人员进行了操作应用集中培训，并启动了以实验小学、二中、实验幼儿园作为试点的启云校智慧云平台试点应用工作，启动了印江一中、杉树中学作为慧学云智能教育平台试点。积极寻找有利机会，积极组织学校校长参加第三期全国校长信息化领导力高级研修班暨首期全国 资源共享、图书室管理、实验室管理网络一体化。

　　而今在乡村学校也能感受到充满现代化气息的教学手段和创新的教学模式，随时可以感受耳目一新教学课堂，充分激发和调动了学生的学习兴趣，彻底改变了“一支粉笔教到过年”的简陋教学模式，实现了资源共享，优势互补，教学见长，从根本上缩小了教学差距。如：在今年全市教育工作会上，乡镇初中杨柳镇中学、洋溪镇中学，与县城中学印江二中获得一个等次的教育教学质量奖。事实证明，印江县教育信息化全面建设，有力推动了城乡教育的全面均衡发展。