浙江温州市基于“互联网+”区域推进书香校园建设

为进一步推进学习型社会和书香社会建设，温州市基于“互联网+”思维与技术，区域推进书香校园建设。

　　为进一步推进学习型社会和书香社会建设，温州市基于“ ”思维与技术，区域推进书香校园建设。

　　一是以标准化图书馆建设夯实书香校园硬件基础。近三年来，温州市累计投入1.3亿元用于各级各类中小学图书馆(室)用房、室内配套设施设备的建设。组织开展中小学图书馆建设先进县(市、区)和示范性中小学图书馆创建活动，把图书馆建设列入市、县政府为民办实事项目，加大保障学校图书馆建设资金。制订《温州市中小学图书馆建设标准》，加强对中小学图书馆工作的宏观管理和业务指导，由专业人士对改进和新建的图书馆舍、阅览室进行设计，完成对全市1067所中小学校的图书馆、阅览室整修、改造和新建。目前全市已建成标准化图书馆(室)930个，占学校图书馆90%以上。生均图书从2008年的21.38册提升到2015年的34.54册，2016年投入4900万元用于学校图书添置，生均纸质图书达到36.27册/生。率先全国创立中小学云图书馆，基于云计算理念和技术，把纸质文献资源(平台)、数字文献资源(平台)以及基础设施纳入同一平台，该平台可同时容纳全市80万以上的师生在线阅读，进一步促进城市、山区、海岛阅读资源均衡。

　　二是以中小学“爱阅读”行动打造学校良性阅读生态。2014年，温州市启动中小学“爱阅读”行动。市、县教育行政部门分别成立“爱阅读”专家指导团，对师生阅读进行全程指导。建立“爱阅读”微信公众号，每个工作日推送精选文章，订阅户达18000万。开发和实施“爱阅读”课程，定期发布“爱阅读”寒暑假书目，先后研制、推出6期“爱阅读”书目，合计达500本经典好书。开展“爱阅读”线上线下阅读沙龙，举办“推动中小学读书十大人物”“爱阅读榜样教室和十佳社团”“爱阅读榜样学校和优秀家长”等“爱阅读”三项评比活动。策划“爱阅读”行动项目，借助《温州教育》杂志，先后推出了“教师年度阅读叙事”“我的阅读史”“爱阅读•榜样叙事”等专刊5期。

　　三是以建立督考评价机制推进书香校园建设管理。市县校三级分别制定中小学书香校园建设标准(试行)，成立“书香校园”活动领导小组，制定书吧及图书馆管理办法和规则，将学生纸质图书借阅率和电子图书阅读量纳入书香校园评选内容，目前全市创建书香校园示范校45所、书香校园115所。实行学生阅读考核制度，各校至少完成每年生均阅读10册纸质图书和10册电子图书的目标。提升图书馆管理队伍专业水平，近三年共举办13期图书馆管理专题培训，近1000人次参加。改变中小学图书馆馆藏无序无管状态，实现纸质图书采编、流通、阅览、查询等自动化管理，以及读者网上查询、网上咨询、网上预约、网上续借、好书推荐、借阅统计等自动化服务，目前全市971所学校实现纸质图书的信息化管理。每年市人民政府督导室开展一次中小学图书馆建设、管理与应用专项督导评估工作，督导结果纳入市对县、县对学校管理考核。