浙江大学六千新生 上网学习慕课

记者7月29日从浙江大学获悉，浙大首次面向新生推出“浙江大学新生养成教育MOOC(慕课)课程”，2016级6000多名新生需在暑期里通过网络平台完成课程学习，在入学前就能获得大学学分。

　　记者7月29日从浙江大学获悉，浙大首次面向新生推出“浙江大学新生养成教育MOOC(慕课)课程”，2016级6000多名新生需在暑期里通过网络平台完成课程学习，在入学前就能获得大学学分。

　　浙大2016级新生徐轶凡告诉记者，在浙大录取通知相关资料中，就有“关于浙江大学2016级新生养成教育MOOC课程修读”内容。“按照说明登录课程网站，点击‘课程学习’后可以看到课程列表里有多个模块内容。”徐轶凡说。

　　浙大求是学院院长吴敏教授告诉记者，新生养成教育MOOC课程是浙大今年迎新工作的一大创新之举，课程包括浙大初印象、校园补给站、在浙亦在乡、浙里正青春等8个章节、33小节，各小节中不仅包含时长15分钟左右的短视频，还辅以PPT、动画和选读材料等内容。“MOOC课程从校史校情、学业支持、心理健康、生涯发展、安全教育、系统保障等多个维度设计内容，采取线上自主学习、咨询交流和完成章节测试相结合的教学方法，呈现浙大学科、培养模式、校区掠影、社团活动等与学生息息相关的内容。我们期待MOOC课程取得比过去入学时始业教育更好的效果。”吴敏说。

　　吴敏表示，新生养成教育MOOC课程着眼于缩短新生从高中到大学的适应期，引导新生养成良好的认知、思维和行为习惯，为入校后的大学生活打下坚实基础。新生完成MOOC课程所有章节学习测试且成绩合格，可获得浙大本科生第二课堂学分0.5分。据了解，浙大第二课堂学分是对本科生除完成必修、选修和实践教学环节学分外的要求，在课堂教学以外的时间进行，须修满4分方可毕业。第二课堂活动是浙大积极探索研究型大学实践教育教学的新形式、新途径，为学生自主化、研究化、高效化学习和个性化发展提供广阔空间。