江苏镇江新区借力“信息化”锻造教育品质

走信息化带动教育现代化之路，以实现区域教育的优质均衡发展，是镇江新区“锻造”区域教育品质的重要选择。近年来，新区“重投入、强培训、抓应用”，教育信息化工作风生水起。

　　重投入，夯实信息化基础

　　教育信息化工程，“硬件是基础、软件是核心”，基础设施建设是开展区域教育现代化的首要条件。近年来，新区以适度超前为原则，均衡发展为目标，逐步完善了中小学教育信息化基础设施建设。

　　加大信息化装备投入。全区累计投入3000余万元用于学校信息化装备建设。一线教师人人配备了笔记本电脑，所有中小学班班配备了电子白板和短焦投影机，校校建有微格教室，信息化装备已达省一类标准。全区所有学校通过“镇江市数字化校园”达标验收。

　　加强网络基础工程建设。全区建成以镇江新区教育信息网为中心，融全区中小学、幼儿园为一体，各类平台共享，网内高速互通，用户单键登录为特征的教育集群网。在全区范围内实现了百兆宽带网络“校校通”;优质资源“班班通”，网络学习空间“人人通”。

　　优化区域网络平台建设。教育集群网的应用实现了所有教师各类平台一键通，带来便捷的同时，提高了平台的使用效率。此外，结合本区教育发展与师生应用需求，在全市率先开发应用了“教师专业成长管理平台”，实现教师专业发展与管理评价数字化;“新区在线教研平台”，实现了全区教师在网络环境下的在线教研与资源共享，提高教研效率。目前，资源共享学科覆盖率90%以上，教师参与率100%。

　　强培训，促进教师队伍专业发展

　　高素质的信息化教育师资队伍，是普及信息技术教育、推进教育信息化建设的关键。新区教育坚持以培训促提高，着力建设电教与网络管理、网络教学教研骨干、教学一线应用等三支队伍。近两年来，全区共开展各类教育信息化培训40多批次，培训人员覆盖率达到100%。

　　重视网络管理队伍建设。制订并实施《镇江新区中小学校网络管理员能力提升行动计划》，建立网管研讨月沙龙机制，多形式开展信息化研讨和交流，针对性地对应用中存在的技术难题进行集中攻坚，校园网络设施维护及时、管理有序，有力地保证了运行安全及教育教学的正常应用。为加强全区学前教育信息化水平，在全区组织开展中小学—幼儿园网管师徒结对活动。通过制订培训计划，明确培养目标，建立考核机制，全区幼儿园网络能力与水平得到明显提高。

　　培植网络教学教研骨干。教育信息化根本在于应用，新区高度重视信息技术与教育教学的深度融合，加强信息技术应用骨干教师队伍建设。目前，信息化教学能手群体与网络教研骨干团队基本形成，成为全区教师信息化的引领者与示范。

　　提高教师整体应用水平。为提高信息化装备的使用绩效，2015年实施了教师信息化应用能力提升工程，一是开展系列培训，从“白板应用培训、 程开发培训”、“一师一优课，一课一名师”专题培训、电子备课平台应用培训、新区教师中心数据库建设应用培训、幼儿园新区教育集群网应用培训、幼儿园教师信息化应用系列培训”等七个方面进行全覆盖式的教师培训，合格率达到98.6%。二是组织过关考核，以电子白板在课堂教学中的有效应用为抓手，分两个阶段开展了“电子白板实用技术现场操作过关考核”与“基于白板软件环境下的教学设计与模拟课堂考核比赛”，覆盖全区一线教师，极大地提高了教师的应用意识与水平。

　　抓应用，提升新区教育品质

　　教育信息化建设水平是一所学校、一方教育品质的重要标志。为此，新区通过优化机制建设，强化过程管理，促进应用常态化，在确保“会用”的基础上，让学校、老师“要用、想用、乐用”。

　　首先，制定全区教师信息技术应用能力提升方案，对教师信息技术应用能力实行分级考核达标。各校加强对教师信息化应用的考评，把应用信息技术的能力和绩效，作为教师考核、评优、晋升职务职称的内容之一，使教师形成积极主动应用信息技术的内生动力。

　　其次，建立月督导反馈制度。新区教育发展中心每月对教师和学校各种网络平台的使用、参与情况进行督查，通过电子平台适时通报，定期召开专题会议进行反馈并提出改进意见。各校成立信息管理中心，负责学校信息化的管理和应用，形成了区校联动的有效管理机制。

　　其三，扎实推进“数字化学习”试点工作。目前，新区江苏省“百所E学习研究试点学校”1所，市级试点学校3所。2014年伯先中学成功举办了江苏省E学习研究教学研讨现场会，被推送的E学习研讨课，在全国新技术新装备教学优质课展评并获得一等奖。镇江市第一外国语学校实现了E学习环境班级全覆盖。

　　“重投入、强培训、抓应用”三大举措之外，新区做好制度保障、人才保障、平台保障、资金保障，努力构建能够满足教育教学需求的信息化平台，优化区域教育资源配置，促进教育的均衡发展。借力教育信息化，为新区教育插上腾飞的翅膀，实现镇江新区教育品质的全面提升。