教育信息化是教育现代化的标志之一,没有教育信息化就没有教育现代化。教育信息化是教育落后地区实现追赶式发展的机遇,通过教育信息化可以充分享受先进理念、优质师资、优质课程,更快提升落后地区的教育水平。宜宾市提出了教育强市的目标,要实现这一目标应该高度重视教育信息化建设。

  背景

  教育信息化是教育现代化的标志之一,没有教育信息化就没有教育现代化。教育信息化是教育落后地区实现追赶式发展的机遇,通过教育信息化可以充分享受先进理念、优质师资、优质课程,更快提升落后地区的教育水平。宜宾市提出了教育强市的目标,要实现这一目标应该高度重视教育信息化建设。

  问题

  西部教育,特别是农村教育,与先进发达地区存在较大差距,与国家标准还有相当大距离。宜宾市的教育信息化方面还存在以下问题:一是教育城域网建设尚未完成,较大部份学校末完成综合布线,绝大部份村级学校不通网络。二是普通高中及村级学校还末装配“ ”教育信息化装备建设步伐,搭建视频直播平台和视频教研平台,实现跨时空的教育教学互动交流。

  政策依据:省财政厅、省教育厅联合下发的川教函[2013]87号文指出“薄弱学校改造计划所需资金由中央和地方5:5分担”;《四川省义务教育学校办学条件基本标准(试行)》(川教[2012]184号文规定“学校装备达标后应建立维护装备运行的保障机制,在公用经费中安排不低于15% 的比例用于添置、更新、维护教学仪器设备及教学资源”。

  2、进一步发挥教师培训机构的作用,大力推进教师在岗培训,不断提高中老年教师使用现代教育技术的能力。

  3、深化信息技术与学科教学的整合,强化教育信息化对“课改”的服务与支撑,以“一师一优课,一课一名师”活动为载体,鼓励教师利用信息技术创新教学模式,形成信息化教学新常态。

  4、积极探索基于云平台的大数据分析,诊断学校管理,诊断教师教学,诊断学生发展,实现从定性分析到定量分析,从表象分析到理性分析,从碎片分析到规律分析,促进工作改进。

 
教育信息服务平台订阅号二维码
教育信息服务平台微信服务号