江苏南京江宁区举办首届教育信息化创新应用特色学校展示活动

近日，江宁区 “首届教育信息化创新应用特色学校暨教育技术带头人展示活动”在南京东山小学成功举办。

　　江宁区电教中心王家文主任对活动的主题及三个展示进行了精彩的点评，他指出特色学校和教育技术带头人的评选旨在从团体和个人的不同纬度提升团体和个人的信息化创新激情;东山小学的创客实践有别于一般的机器人教育，不是面向少数人的竞技，而是面向大多数学生的常态化教育，着力于培养学生的创新思维、问题解决能力、信息素养等，这无疑是教育信息化所追求的理想范式;上峰小学“峰鸟团队” 峰鸟团队展示的是信息化浪潮下学校教师团队建设的思路，也展示了薄弱学校信息化推进的一种新模式;江宁高中“课改团队” 移动学校目前主要在作业系统、课堂及时反馈两个环节，最终体验到技术带来的巨大优势和良好的学习效果，虽尚未成熟，但值得期待。

　　随后江宁区首届教育技术带头人培训班优秀学员代表周行满发言;培训班首席讲师、南师大教授沈书生以 《如何让教育信息化成为常态-来自江宁的体会》为题进行微讲座，以与江宁合作的亲身经历，点评江宁教育信息化近年来的发展，结合江宁首创的教育信息化创新应用特色学的评选、首创的教育技术带头人(骨干)评选等工作高度赞扬了江宁电教人敢于担当、敢于创新的精神，他以为江宁在教育信息化与学校教育教学深度融合走出了一条创新之路，为全省乃至全国做出了榜样。

　　南京市教育局副局长潘东标作了《供给侧改革——教育信息化的新使命》的报告，对江宁教育信息化创新发展、敢为人先的精神给予高度赞赏，并以为江宁教育信息化已经到了“反思与聚焦”阶段。他指出：教育信息化的核心使命是运用现代信息技术来优化教育、教学过程，提升教学质量，大幅度提升农村薄弱地区的教育质量，缩小区域之间、校际和学生之间教育结果的不均衡，最终实现普遍均衡。

　　最后江宁区教育局潘章华副局长对会议作了总结，他表示惊喜地看到，在三年前他说的教育信息化的“十个不足”今天看来不仅没有了，而且有的已成为亮点;三年前我们提出的两个“首创”今天已成为现实。他给与会电教主任们提出三点希望：一是夯实基础，二是要力求均衡发展，三是发展中要理清思路，找准切入点，认真做好“13.5”规划，把领导的肯定当成鞭策，力争在信息化道路上的创新特色发展从“点点星火”到“星罗齐布”。

　　会议期间，与会领导给“首届江宁区教育信息化创新应用特色学校”评比获奖学校代表进行了颁奖，并观摩了所有特色学校及优秀教育技术带头人(骨干)先进事迹的展板。

　　(原标题：南京市江宁区成功举办“首届教育信息化创新应用特色学校暨教育技术带头人展示活动”)