邹文辉：强化省级统筹 推动教育信息化快速发展

近年来，湖南省教育厅紧紧围绕教育信息化重点工作任务目标，强化省级统筹，通过一系列举措，推动教育信息化工作迈上机制创新、保障有力、成效显著的“快车道”。主要有四个着力点：一是着力谋划顶层设计;二是着力完善体制机制;三是着力扩大优质资源覆盖面;四是着力促进信息技术与教育教学深度融合。

　　在着力谋划方面，有四个“突出”：一是突出战略地位，加快推进教育信息化纳入《2015年湖南省政府工作报告》，在政府层面予以部署和推动。把发展互联网在线教育应用在《湖南省“ ”三年行动计划》的部署和安排中，还将教育信息化工作纳入《湖南省教育综合改革方案(2015-2020年)》，将教育教学资源云覆盖工程纳入“湖南教育精准扶贫五大工程”体系。二是突出转变观念，对3000多名教育信息化一线管理干部组织集中培训，把发展理念统一到“促进信息技术与教育教学的深入融合”上来。三是突出县域整体推进，将教育信息化从“先进性目标”调整为“普及性目标”，调整过去长期实施的“先易后难”推进路径和“评先评优”工作手段，把通过县域整体推进来“补齐短板”作为工作重点。四是突出问题导向，坚持把工作落脚点落实到运用信息技术解决教育领域综合改革的具体问题、关键问题和难点问题上来，实现信息化对教育教学的革命性影响。

　　着力完善体制机制。一是强化组织领导机制，成立以省教育厅厅长为组长的教育信息化领导小组，协同财政、发改、经信等9部门建立了“厅际协调”机制。另外每年都要召开全口径的信息化工作会议，王厅长连续两年即2013年、2014年工作报告都被教育部全文转发。另外一方面是健全管理制度体系，印发了21个规范性文件，第三是创新企业参与县域整体推进建设机制，比较典型的就是华容县通过PPP模式建设信息化基础设施，为中国教育报推荐，同时称为华容模式。目前为止全省有30多个县市推动PPP的方式动员企业参与制度建设，取得了非常好的成效。第四是完善政策保障机制，将教育信息化经费纳入财政预算，同时都把信息化建设作为重要指标。

　　着力扩大优质资源覆盖面。一是全面实施教学点资源全覆盖项目，全省7500名教学点教师实施全员培训任务，近年来省政府采购，把教学资源送到所有教学点。二是2015年启动实施了中小学网络联校建设工程，以“1+N”或“N+N”的形式，将县城学校与乡镇中心校、乡镇中心校与教学点组成一体化的网络联合学校群，实现课堂教学过程同步实施、教师同步研修、教学资源同步共享，目前已经建设了近300所农村中小学网络联校，预计到“十三五”末全省农村中小学参与 “中小学网络联校”的比例将超过80% 。三是实施基础性资源普惠工程，将省级公共资源和管理服务“两平台”有机整合为“湘教云”平台，逐步实现各级各类教育基础性资源全覆盖并实现对教师备授课需求的精准免费推送。

　　着力促进信息技术与教育教学深度融合。一是教师信息化教学应用示范学习空间建设工程，比如“职教新干线”已建教育机构平台309个，师生个人空间110余万个。通过个人空间发布教学视频336万个，发表文章2762万篇，视频浏览数达4419多万次，文章浏览数突破6.31亿次，师生交流互动近1.66亿人次。二是实施教育信息化创新应用十百千万工程，就是指10个创新应用示范县，300个创新应用示范校，3000个网络联校和1万个民生空间，到“十三五”将累计投入近2亿元，这是个持续实施的项目，包括一师一优课、一课一名师等。

　　2015年5月份青岛国际教育信息化大会，湖南省有三个典型案例得到了推荐，全国当时共24个案例，到目前为止湖南省形成了加快教育信息化发展的氛围。“十三五”期间将充分运用教育工作独有的大规模粘黏优势，突出“创新应用”的工作重点，并提出“两补两提高两减”的工作思路，补齐教师应用能力不足，补齐优质教育资源不足;切实提高教师信息技术能力素质及课堂应用水平，切实提高学生应用资源能力和自主学习能力;减轻教师负担。全面提升湖南教育信息化水平，推动全省教育优质均衡发展。

　　(作者系湖南省教育厅副厅长 邹文辉)