近年,吴忠市以“宽带中国·智慧吴忠”建设为契机,以信息技术与教育教学深度融合为核心,以“三通两平台”为重要抓手,3年来,吴忠投入2亿多元用于教育信息化建设,基本形成信息技术“班班通、人人用”局面。
校园内接入100兆光纤、购买12台机器人打造学生机器人活动兴趣小组、安装了55英寸交互式液晶书写屏率先实现数字设备、资源“ 、人人用”局面。目前,该市438所中小学校有360所通过光纤、3G无线接入互联网,接入率为82%。利通区、青铜峡市、盐池县所有教学班实现交互式多媒体教学。同心38个山区教学点实现数字教育资源全覆盖。仅今年,吴忠投资210万元在7所市辖区学校建设录播教室,投资900万元
为3所高中学校配备信息技术专用教室,投资482万元为17所学校完善了校园网络设备。同时,吴忠市各县(市、区)都开通了以教育信息发布、电子政务、教育资源的统一网络平台,基本实现了政务信息的及时发布、OA发文等功能,整合了教育科研、招生考试、继续教育、成人教育等教育资源信息发布。其中,“吴忠教育信息网”访问量已达2185万余人次,在“第二届全国教育门户网站评选”活动中,获得全国“地市级五十佳”的称号。
作为吴忠市被确定为国家级教育信息化资源应用试点学校之一,利通区金银滩复兴学校30个教学班早在2011年就用上了教学控制台和交互式液晶书写屏。青年教师杨丽、李晓娟在英语课堂教学中,利用图片、视频等生动形象的影像资料,为学生创设不同的生活场景,组织学生进行表演、会话练习,寓教于乐,激发了学生学习英语的兴趣;蒋香慧、马莉老师结合语文学科的特点,下载了电子课本,利用交互式电子白板编辑功能,指导学生对所学
内容进行圈画批注,使学生不仅理解了学习的内容,而且掌握了正确的学习方法,课堂学习效率有了极大地提高……信息化教学手段在课堂教学中的应用,不仅使学生学习主体地位在课堂中得到了凸显,真正将课堂还给了学生,而且促进了教学质量的提升。
如今,教育信息化技术不仅让吴忠市老师足不出户,接受教学培训、与其他老师分享教学心得,也让学生的“小课堂”变成“大世界”实现与外界的“连通”。