内蒙古自治区今年全面推进高校创新创业

记者日前从内蒙古自治区教育厅获悉，围绕构建课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领“五位一体”的“双创”教育体系，全区将以创新创业意识培养、能力提升、成果孵化为三大关键环节，重点从七个方面推进高校创新创业教育改革。

　　修订人才培养方案。年内，各高校要根据国家标准、结合学校实际，认真而全方位地抓紧修订各专业人才培养方案。首先是明确创新创业教育目标要求。各高校的办学定位、服务面向和区位优势各不相同，既要有创新创业教育的个性指标，更要有将创新精神、创业意识和创新创业能力融入其中的共性培养指标。其次是完善创新创业教育课程体系。促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源;从今年起，全区所有高校都要开设创新创业教育课程。

　　坚持开门办学，推进协同育人。创新人才培养机制，着力破解当前高校存在的办学封闭、同质低效、办学资源相对不足等问题，必须走开门办学、协同育人的路子。要推进人才培养与社会需求之间的协同，建立结构调整新机制。各高校要根据毕业生就业和自治区产业体系结构调整的需求，完善学科专业预警和退出机制，建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构调整新机制。要推进高校与高校之间、高校与地方之间、高校与社会之间的协同，建立多样合作的新机制。

　　强化创新创业实践，提高创新创业能力。创新创业实践是高校创新创业教育的薄弱环节，高校在创新创业教育改革中要加强实验教学资源建设和共享。加强专业实验室、虚拟仿真实验室、创业实验室和训练中心同步建设。目前我区已建成国家级实验教学示范中心8个，自治区级实验教学示范中心61个。今年建设7个自治区级实验教学示范中心。已建成的各类研究基地、重点实验室等科技创新资源，要向全体在校学生开放。广泛搭建实习实训平台，提高人才培养质量的基础保障。

　　改革教学管理制度，服务创新创业教育。建立个性化培养教学管理制度。要为有意愿、有潜质的学生制定专门的创新创业能力培养计划，建立创新创业档案和相关记录单，客观记录并量化评价学生开展创新创业活动情况。优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习，拓宽知识面。建立创新创业学分积累与转换制度。允许将学生开展创新实验、发表论文、获得专利、自主创业等情况折算为学分，将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习。从今年起，在15所示范骨干高职院校启动学分制改革试点。

　　加强教师队伍建设，提升创新创业教育教学能力。各高校从专业课教师到班主任、辅导员，再到学校行政管理人员，都要有培养学生创新创业教育的意识，承担起创新创业教育的]责任。同时要聘请知名科学家、成功创业者、风险投资人、企业家等各行各业优秀人才担任专业课、创新创业课授课或指导教师，建立自治区优秀创新创业导师人才库，为全区所有高校服务。各高校要通过岗前培训、课程轮训、骨干研修，建立相关专业教师、创新创业教育专职教师到行业企业挂职锻炼制度。从2016年起，每年培训100名创新创业骨干教师;到2020年，累计完成500名创新创业骨干教师的培训任务。

　　建设校园创新创业文化，营造创新创业教育氛围。把创新创业文化特别是 文化作为大学文化建设的重要内容，着力营造敢为人先、敢冒风险、宽容失败的氛围环境。加大创新创业价值宣传，发掘、树立创新创业先进典型，用榜样的力量激发大学生创新创业热情。

　　提高创新创业教育服务质量，完善指导服务体系。各高校要建立健全学生创业指导服务专门机构，做到“机构、人员、场地、经费”四到位，对自主创业学生实行持续帮扶、全程指导、一站式服务。同时建立自治区、高等学校两级信息服务平台，做好国家和自治区政策、市场动向等信息的发布，同时做好创新创业项目的对接，包括教师和学生的知识产权、交易服务。