吉林省“十二五”中小学校长培训督导评估工作顺利完成

为总结评估全省“十二五”中小学校长培训工作，汇集先进经验，分析存在的问题，同时，为进一步贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学校长培训工作的意见》、《吉林省中小学校长培训规划(2014-2018年)》的工作部署，经教育厅批准，教育厅、省教育学院联合组织开展“十二五”中小学校长培训工作考核评估。

　　根据《吉林省“十二五”中小学校长培训工作考核评估方案》相关要求，此次考核评估共分成三个评估小组，每个小组负责4个市(州)的督导评估工作。分别以省学院副院长龚玲、基础教育政策资询中心主任林森、基础教育质量监测中心主任蔡京玉、中小学干部培训办公室副主任张岩为评估小组组长，以各市州教育学院干训部门主任、学院校长培训中心教师等为成员，组成的评估小组，于5月16日—6月16日，历时一个月，先后赴全省12个市(州)、10个县(区)、13所中小学学校组织开展督导评估工作，听取各市(州)干训工作汇报22场，与176位各市(州)中小学校长代表及132位中小学校中层领导进行了座谈，期间，各市(州)教育局、教育学院、教师进修学校主管领导及干训部主任全程陪同检查。

　　此次督导评估严格遵照《吉林省“十二五”中小学校长培训工作考核评估方案》的相关要求，以“以评促建”为宗旨，采用“一市、一县、一校”的方式，全面展开，逐级递进，秉承“公平公正”的原则进行实地考察，量化评估。评估组成员严格依照《吉林省“十二五”中小学校长培训工作考核评估指标体系》逐条核实，实名赋分，并结合自身“所看、所想”从各自不同的视角对各市(州)“十二五”期间的干训工作给予了综合反馈，对符合实际需求、成效显著的做法予以肯定，同时，针对工作中存在的问题和不足提出了建设性意见。

　　此次督导评估意义重大，作为“十二五”干训工作的收官之举，教育厅给予了高度重视，省教育厅、省教育学院各级领导全程关注，大力支持。教育厅副厅级巡视员黄宗植亲赴吉林市参加评估工作，省教育学院副院长龚玲对活动进行统筹执行。“以评促建”的督导评估活动得到了各市(州)的一致好评，“一石激起千层浪”，两级教育行政和业务部门高度重视，认真筹备，积极迎检，以“自评”、“联评”的方式梳理总结经验，查找不足。“十二五”期间，全省干训工作有了长足发展，各项工作有条不紊，在培训机制、培训理念、培训模式等方面有了明显创新，探索出一系列符合发展需要的、颇具地方特色的培训模式，突显出一批优秀的先进集体和先进个人。同时，也暴露出一些亟待改进的不足之外。各级教育行政部门应进一步强化顶层设计，重视政策支持，落实经费保障，完善制度管理。各级教育业务部门应进一步强化认识，坚持把校长培训工作放在全局的战略位置。全省干训工作者仍需进一步解放思想，更新观念，创新培训模式，群策群力，攻坚克难。

　　此次督导评估工作的顺利完成，为“十二五”全省中小学校长培训工作画上了圆满的句号，为先进干训工作经验的碰撞和传播提供了平台，为新时期各级中小学校长培训工作指明了方向，是全省“十三五”中小学校长培训工作的更好发展的助推力，为全省中小学校长的专业化成长提供了坚实保障。