河南郑州金水区：通过实施三项工程提升保教质量

记者在近日召开的河南省学前教育三年行动计划工作会议上获悉，郑州市金水区通过实施三项工程，使保教质量持续提升。

　　一是实施发展共同体工程。2015年金水区本着“相对就近、优势互补、便于交流、共同提高”的原则，在原有共同体的基础上，根据地域和办园质量，重新优化组合，成立了22个幼儿园发展共同体，共同制定发展规划，整合学前教育资源，搭建园长、教师交流平台，探索完善共同发展模式，有效提升了办园整体水平。

　　二是实施三级教研网络工程。第一级教研网络由区教育发展研究中心教研员组成，定期对各园园本教研工作进行专项评估和指导，推广优秀教研经验。第二级教研网络由区级教研员培养的业务骨干组成，按照《3—6岁儿童学习与发展指南》的5个领域，成立了5个中心教研组，定期开展教研活动，实地指导各园园本教研工作。第三级教研网络由22个发展共同体的保教主任组成，定期开展课例研究、案例分析、专题教研等活动，传播先进理念，推广先进经验。

　　三是实施专业能力提升工程。在园长培训方面，金水区注重新任园长培训，通过自主学习、专家集中培训、园长研讨和跟岗实习四个阶段，提升新办园管理水平。金水区还通过定期开展研修班培训，提升发展中的幼儿园管理水平。

　　此外，金水区聘任了30名幼儿园兼职督学，针对准办园，进行专项督导，帮助查找问题，加强整改完善，开拓发展空间;针对申报达标升级园，指导完善发展规划，明确提升方向，扶持达标升级;针对已达标升级园，采用三年一轮评的形式，实行动态管理，持续提升办园水平。