浙江省教育技术中心开展创新实验室媒体采风活动

12月29日，浙江省教育技术中心组织新华社浙江分社、人民网、中新社、中国教育报、浙江教育报等20余家媒体记者开展“创新实验室——基于课程营造个性化学习环境”媒体采风活动。

　　12月29日，省教育技术中心组织新华社浙江分社、人民网、中新社、中国教育报、浙江教育报等20余家媒体记者开展“创新实验室——基于课程营造个性化学习环境”媒体采访活动。

　　期间，省教育技术中心主任施建国向媒体记者作了《积极探索促进学生个性化发展的创新实验室建设》专题介绍，介绍了我省创新实验室的建设背景、内涵、实践探索、建设要求和展望等。施建国指出，学科教室和创新实验室是实现学科价值的有效载体，是撬动课程改革的支点。他认为，创新实验室具有八个要素：先进理念的引领、特色课程的构建、培养核心素养的逻辑起点、跨学科的融合、关键技术的应用、动态建设的过程、学科教师设计与管理、常态化的教学活动。

　　杭州第十四中学的生物创新实验室、桐乡市茅盾中学的地理创新实验室、嘉兴市高级中学的政治创新实验室……记者们纷纷表示，这样生动的课堂着实让人眼前一亮，在创新实验室环境下，原本抽象的知识变得更加直观、显性，更容易激发学生学习的内生动力，课堂上的师生互动让学习氛围显得轻松活跃，提高了学生的创新意识和实践能力。

　　据悉，为适应我省深化普通高中课程改革和高考招生制度改革的需求，以信息技术促进教育创新和变革，2015年我省资助公办普通高中学校建设140个具有引领示范作用的创新实验室，涵盖物理、化学、生物、地理、历史、通用技术、美术、天文、机器人、影视等多种类型，为分层分类走班教学和学生自主学习提供支撑，满足学生个性化发展的需要，促进学生创新精神和实践能力的培养。2016年，我省将根据普通高中和义务教育段课程改革要求，资助全省普通高中学校建设200个学科教室和100个选修课创新实验室，为全省义务教育阶段学校建设200个拓展性创新实验室。