黑龙江鸡西市鸡东县：电子备课好处多多

随着课程改革的逐步深入，广大教师教育观念也在逐步地更新。越来越感觉到传统的手抄备课对于课堂教学效率的提高、教育资源的共享、教学经验的交流、教育科研成果的推广愈来愈呈现抑制、阻碍和消极作用。本学期，东海镇中学每位教师开始利用笔记本电脑进行备课，这为教师们制作教学软件、实现无纸化办公和教师空间建设提供了物质支持。

　　第一、电子备课解决了教学资源不足的问题，对教师的个人业务发展提供了便利。

　　以前备课时无不是拘泥于教材、受限于教参，总感觉资料太少、教学资源不足。电子备课教师可以充分利用网络资源，收集网络中的教学资源和信息，通过对网上资料的搜集整合、汲取精华，因地制宜地创新制作各种教学课件，直接把网络资源引入到课堂教学，丰富了教学资源，实现了资源共享，既解决教师备课中资源不足的问题，又能提高学生学习的参与能力，有利于培养学生的思维能力和归纳能力。

　　第二、电子化备课便于修改，节省备课时间，大大提高了工作效率。

　　以前的手抄备课，稍一出错，原地修改吧，很不美观，有时只能重新抄写。而电子备课，可以随意修改，直到你满意为止。并且可以设置你想要的字体，颜色等，这样你可以轻松突出重点，难点，给人看来一目了然。电子化备课摆脱了手工书写教案的种种苦恼，大大减轻了老师的写教案的负担，节省了大量时间用于对专业的学习和研究。大家有了更多的时间去钻研教材、教参，有更多的时间去理解教材的编排意图，有更多的时间去辅导班里的“学困生”。为落实提高教学质量提供了保证。

　　第三、电子备课还便于储存，大大提高了备课的使用效率。

　　实行了电子备课，教师可通过电脑将备好的课归类整理，今后如要查看，只需轻敲键盘，资料便立刻显现于眼前。实为方便，岂不快哉?当然我们也不能因为有了电子教案，当再次循环教到同一教学内容时，就照搬原来的，投机取巧。而是应该通过对教材的重新理解分析，对学生的了解、研究，将保存的原有教案作出修改、补充和完善，这样才是对电子备课的正确理解与使用，才能更好的贯彻及体现电子备课的优越性。

　　第四、电子备课提高了教师备课热情，提高了学生学习兴趣。

　　教师在网上筛选优质的教学设计，通过“下载→学习→修改”等程序，制作成了适合自己教学风格的教案。还可以查找原来根本无法实现的一些图片、影像等资源，制作成各种生动形象的多媒体课件，在教学时能使学生身临其境，老师和学生能不提高对教和学的兴趣么?教学效果能不好么?

　　当然，也有人认为，电子备课会培养教师的惰性，抑制教师创新能力的发挥。但那只是局限于某一方面。一个懒惰的、不负责任的老师运用什么样的备课方式，他也只会投机取巧、照样偷懒。从大的层面上说，电子备课的确是好处多多。

　　21世纪的到来，展现了许多信息化时代的产物，而电子备课就是现代教学工作的技术手段。电子备课，作为一种高效便捷的全新备课方式，它的到来势必会取代传统的手工备课，并将成为一种潮流。只要我们正确运用电脑，运用网络，相信电子备课带给我们的好处将会是多多的。