国家开放大学利用“云教室”教学系统，架起了一条信息化的新天路，让更多更好的教育资源走进高原，为藏区师生、藏区百姓搭建了全民学习、终身学习的平台。

　　　　 　　有这样一个群体，他们工作、生活在世界最高的地区，这里的含氧量只有平原地区的65%，他们每天跋山涉水步行十几里路才能到达工作地点，他们就是藏区的中小学教师。他们是烛光，是孩子们走出高原看世界的希望，但由于教育资源配置跟不上，新兴技术进不去，他们的专业素质提高缓慢。

　　如今，国家开放大学利用“云教室”教学系统，架起了一条信息化的新天路，让更多更好的教育资源走进高原，为藏区师生、藏区百姓搭建了全民学习、终身学习的平台。

　　“云教室”：漫步云端的学习体验

　　11月23日，国家开放大学 “云教室”的桌子上，一个有着浓郁藏族风情的八宝吉祥宝瓶格外显眼，这是西藏昌都第一小学教师边巴泽仁在国家开放大学团队指导下设计完成的3D打印作品。在“云教室”的另一端，千里之外的西藏昌都，教室里摆放着国家开放大学联合3D打印机生产企业捐赠给昌都三所中小学的3台3D打印机，准备应用于今后的新技术应用培训。

　　去年暑假，国家开放大学总部与西藏昌都地区教育局(体育局)教育科学研究所以及当地电教馆，利用国家开放大学的“云教室”系统进行了首次视频连线，面向昌都地区中小学信息技术教师及援藏干部开展“新技术教育应用”远程培训。

　　作为一所新型大学，国家开放大学特别关注为教育不利地区和人群提供教育服务，关注少数民族地区的高等教育需求。为解决这些问题，国家开放大学提出了基于云计算技术，建设“云教室”的战略规划，并将建设重点放在中西部地区，优先选择中西部的一线学习中心，最大限度将优质教育资源输送到学习者手中。

　　“云教室”是“

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