胶州市积极探索科技教育新途径，在中小学全力打造“创新之校”、“创客之师”、“创造之客”。 2011年实施机器人创新教育，现已纳入校本课程体系，成为学校科技教育的品牌活动，为胶州市机器人教育深入开展提供了宝贵经验。

　　胶州市积极探索科技教育新途径，在中小学全力打造“创新之校”、“ 教育联盟，开展“创客胶州、魅力教育”实践活动，把打造成学校为“创新之校”，教师为“创客之师”，学生为“创造之客”。二是学校立足实际，打造创客空间，让“创新之校”成为创新创意的汇聚地。在学生中开展创客教育，实施校校联动、校内校外联动、课程与活动联动、区域之间联动、产业与公益联动，将创客教育有效地组织起来。三是各学校结合实际，找准切入点，与学校课程实施紧密结合，充分利用资源，开放实验室、实训室、社团活动室、图书馆等创客空间，满足学生进行跨学科、跨专业创新实践项目的需要。

　　特色教育的创新发展为素质教育的发展开辟了新的天地，培养了学生的创新精神和动手实践能力，提高了学生的整体素质，让素质教育真正落在了实处。

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