广东揭阳市积极探索“互联网揭阳教育”发展模式

近年来，揭阳市将教育信息化建设统一到建设教育强市、推进教育现代化的高度和轨道上来，通过完善“三通两平台”、优化教育信息化基础设施等方面建设，加快教育现代化步伐。

　　这是揭阳市教育信息化成果的一个精彩展示。近年来，揭阳市将教育信息化建设统一到建设教育强市、推进教育现代化的高度和轨道上来，通过完善“三通两平台”、优化教育信息化基础设施等方面建设，加快教育现代化步伐。“力争到2020年，实现四大目标：全市基本可以建成人人可享有的教育信息化基础设施环境、建成一体化数字化教育资源服务体系、提高教育信息化能力、实现信息技术与教育深度融合。”市教育局相关负责人说。

　　多措并举

　　抓好“三通两平台”建设

　　据介绍，“三通两平台”建设是教育信息化建设的核心目标与标志工程。“三通”是指宽带网络“校校通”、优质资源“ ”;全市中小学100%班级实现多媒体互动教学，“人人通”应用覆盖率达到100%;建成一体化数字化教育资源服务体系。揭阳市数字化教育资源体系化、优质化、一体化和服务个性化，各级教育部门、各级各类学校拥有内容丰富、特色鲜明的数字化教育资源库，各级各类数字化教育资源实现互联互通并得到广泛共享和有效推送，优质数字化教育资源共建共享机制和公共服务体系基本建立，并得到持续化发展;教育信息化能力显著提高。基本完成中小学教师、管理人员和教育信息化专业技术人员的全员培训，90%以上教师能够有效开展多媒体教学，基本实现小学四年级以上学生具备网络学习能力，培养信息化环境下的创新人才;信息技术与教育深度融合。信息技术在教学、德育、管理、科研和终身教育中的应用全面普及，信息化服务教育决策、教育管理和教育发展的效能显著提升。