福建厦门：学生利用“海绵时间” 听名师趣味微课

微课依靠新的思维方式并借助新的技术手段，在多个维度实现了教育方式的重要变革，对教师的教学和学生的学习都产生了显著的积极影响。

　　【短小精悍】

　　每节只有几分钟既有趣又长知识

　　据了解，本次初高中衔接系列微课是立足于双十中学与企业合作开发的微课app。该微课app面向全市学生免费开放，学生通过手机软件便可感受双十名师的风采，并为即将到来的高中学习生活做好准备。

　　首批上线的初高中衔接系列微课共有136节，涵盖了语文、数学、物理、化学、生物、心理等高中学科。30位双十名师，以及多位双十优秀学子参与了录制。校方透露，在课程正式上线前两天，微课平台已开放注册。截至昨晚，点击率最高的一节课已经达到1800多次。

　　每节微课只有几分钟时长，但其中蕴含着“大智慧”。首先要能调动学生，让他们觉得有意思、有兴趣，这些课程才有价值。

　　双十中学高中英语老师张璐在其中一节微课里，向学生传授如何通过看美剧和英剧提高英语口语。怎么选择合适的剧目?看的时候注意哪些细节?张璐说，这些学法上的指导对于学生来说很重要，可以起到事半功倍的作用。

　　老师们通过一系列趣味微课程，用寓学于乐的方式，为新高一学生铺就通往高中校园的快乐通道。

　　【方便快捷】

　　随时随地可观看，让学习无所不在

　　微课依靠新的思维方式并借助新的技术手段，在多个维度实现了教育方式的重要变革，对教师的教学和学生的学习都产生了显著的积极影响。

　　双十中学副校长姚育青说，微课极大地改变了学习方式，它为无所不在的“微学习”创造了可能。

　　微课程时长短，内容一般只涉及一个知识点，学习时不需占据大段时间，也不会带来学习强度上的压力。学生利用手机或者电脑，可以利用碎片化时间观看，学习变得无所不在。而免费开放的在线平台，又打破了学校之间的围墙壁垒，扩大了优秀教育资源的覆盖面，让优质教育资源更好地惠及每一个学生。

　　新技术手段对于促进教学是否真能行之有效?今年2月，双十中学已在数学、物理学科上，特设了四个“教育信息化试点班”，并取得了一定成效。老师将重点、难点及课后作业讲解，通过教师端系统发送到班级学生手机上;学生完成作业后，利用碎片化时间随时观看视频，并与老师互动，无论是作业、小测、大考，学生都可以有针对性地提问，寻找解答。通过这种方式，试点班的学生养成了良好的学习习惯，成绩也大有起色。

　　姚育青表示，今后双十中学还将加大对微课的投入，鼓励更多的教师参与微课的学习和录制，让微课为课堂教学增光添彩。