高新区教育局局长杜全平认为,“教育改革永无止境。高新区将重点加快现有信息设施的互联互通,不断提升教育信息化发展层次。

  “请同学们打开平板电脑,找到本堂课的练习题,请迅速做题。”

  3分钟后,全班42名同学的做题情况全部显示在电子白板的大屏幕上,随即,老师根据电脑统计,对错误比较集中的两个题目进行了重点讲解,对错题较多的同学进行了个别辅导……

  在山东潍坊高新区钢城现代学校,这样的教学方式对学生来说早已是家常便饭。“微课”“平板电脑教学”“云校”……这些在不少城区学校都是新鲜事物的教育信息技术,在这所农村学校已进入实践推广阶段。

  钢城现代学校是所九年一贯制学校,由附近的几所中小学合并而成。在这里读书的除了家在附近的农村孩子,还有不少是外来打工者的子女。

  说起钢城现代学校的教育信息化实践,校长臧秀霞坦言,首先要有一定的硬件基础。目前,高新区全区已实现宽带网络校校通、优质资源班班通、多媒体电子白板教室配置100%、录播教室学校普及率100%。

  但是,无论多先进的技术,终究还需符合教育教学规律,终究还要靠人来实现,一些看起来不怎么高大上的技术,却能发挥大作用。

  2012年10月,臧秀霞带领老师们开始了“ 程,也不是什么高科技。只要有手机、电脑、投影仪,任何老师都能制作出一期符合本校需要的短视频课程,它往往只讲授一两个知识点,优势在于技术门槛低、制作便捷,更具针对性,学生可以在手机等终端上随时浏览,可以与纸质教材学习形成有力互补。

  目前,钢城现代学校已经制作了好几百集微课程,题材并不局限于课本,电影、文章联盟、发人深省的小故事,这些都被做成了引进微课程。

  2014年2月,学校又进行了第三次教育信息化升级,加入了“在线测试”。在教育局的支持下,学校给学生配备了平板电脑,可以进行更高效的数据分析,当堂就能了解学生的学习效果。

  高新区教育局局长杜全平认为,“教育改革永无止境。高新区将重点加快现有信息设施的互联互通,不断提升教育信息化发展层次。

  2014年11月,潍坊高新区教育局与企业签订战略合作协议。据了解,云校开发的移动平台通过运用云计算、大数据, 探索基于互联网技术的个性化学习和教学模式。运用云校移动平台,可以把对学生的结论性评价变成动态即时评价,利用手机移动端让家长参与孩子的过程性学习并进行评价,最后通过智能题库提供的大数据分析,为每个孩子量身定制学习计划,实现孩子的个性化学习。高新区的多所学校已经开始了试点工作。

教育信息服务平台订阅号二维码
教育信息服务平台微信服务号