四川宜宾开展教学点数字教育资源全覆盖项目建设与教学情况调研

为更好地推动全市教学点数字教育资源全覆盖项目的建设与教学应用，开展好中心承担的国家级教育信息技术科研课题《县域教学点数字教育资源建设和教学应用实践研究》，市教信中心深入各县(区)教学点进行了为期三周的数字教育资源全覆盖项目建设与教学应用情况调研。

　　研究人员随机抽查走访教学点近50所，和学校负责人、一线教师、在校学生交流座谈，对全覆盖设备安装建设、设备运维、利用设备开展教学、与中心校合作教研、优质资源应用等情况作了详细调查，每个校点都认真填写了调研组制发的调查表。通过统计、汇总、分析、基本了解全市最基层最薄弱学校的信息化建设情况，基本了解了全市教学点数字教育资源全覆盖项目建设情况。

　　随着我市教育信息化建设的强力推进，教学点全覆盖项目在我市全部安装到位，部分教学点能使用卫星天锅接收中央电教馆的数字教育资源，也有部分教学点已经安装衔接上互联网，能顺利接收地网数字资源。一些条件较好的县(区)教学点已基本实现“ ”。从教师应用情况看，多数设备在正常使用，多数学校管理到位，不少教学点的教师利用优质资源上课的积极性非常高，资源应用效果好，但也有部分教学点教室还不能使用全覆盖设备。

　　6月1日，中心课题组召开调研总结会，各调研小组发言踊跃，各抒己见，对到基层学校看到、听到、想到的情况充分交流。在交流中与会人员纷纷感到教学点全覆盖项目在我市开展的第三个年头，部分学校已经在技术支持和应用资源过程中总结出许多好的经验和做法，亮点纷呈;各个教学点、中心校在管理全覆盖项目上方法不同，效果也不尽相同;县(区)在教师培训上，侧重点又有所不同。也发现个别学校领导意识不到位，疏于管理，教师信息技术能力不高，教学点教研活动相对单一;还有现成设备闲置，激励机制不够等需要重视的问题。

　　基于调研中发现的种种现象，中心课题组立足于增强基层学校意识，加强教学点之间交流，推广好的典型案例，做好技术培训的目标，经过集体研究形成共识，确定了“以活动为载体，以培训促应用”的近期工作思路。近期，中心将组织各种研讨和应用活动，让老师们认识到常态化“数字教育资源全覆盖项目”在教学点的科技优势，在教学点形成学生乐用、教师擅用的风气，让教学点现有设备发挥最大效益。中心将培育和宣传典型，交流经验文章或教学视频，在全市推广学习。中心组织的“同在蓝天下”应用成果展示活动将从中将甄选出一批优秀作品，加以编辑形成我市的本土资源，扩展丰富全市教育教学资源。

　　随着信息化的推进，教学点连通地网，常态化运用互联网手段的教学模式将会为乡村教育提供更好的教育资源。我们一定要抓住教育信息化发展的大好趋势， 让这些地理位置偏远，办学条件较差、生源范围狭窄、教师力量单薄的教学点按国家要求开齐、开足、开好国家规定课程，加快缩小城乡、区域、校级间学生的“数字差距”，努力促进教育均衡。

　　(原题：宜宾市教育信息化指导中心开展教学点数字教育资源全覆盖项目建设与教学应用情况调研)