重庆市中学推广“云课堂”开启智慧教育新模式

在传统课堂，老师只能反复抽多名学生依次回答提出的问题，其他学生则没有机会答题，而在云课堂，所有学生可通过平板输入答案，老师能共享全班学生的答案，既节约时间，又让学生全员参与。

　　这是110中学云课堂的现场。作为我市云课堂试点学校之一，110中学目前设置了1个云课堂教室，已经有语文、数学、英语等大多数学科开始进行云课堂教学。据了解，今年9月即将投入使用的110中学雅居乐花园校区将会扩大云课堂教室规模，并结合学校特色课程，满足学生多元学习需求，促进学生全面而有个性地发展。

　　书包轻了 效率高了

　　IPAD进课堂解放了老师和学生

　　“请同学们进入测试平台，我们来测试一下刚刚学过的几个单词。”曹毅一边说，一边通过手中的ipad把测试的题目通过网络传送到每个学生的ipad上，同学们纷纷点击手中平板电脑作答。

　　没一会儿工夫，曹毅就陆续收到了学生们提交的答案，谁对谁错，一目了然。随后，曹毅针对大家的错误选择进行了分析、讲解。不知不觉中，课程接近了尾声。这是110中学初一·15班的一堂常规的英语教学课。新设备让学生们充分享受着高科技产品带来的学习乐趣，也改变了以往传统的教学模式。

　　“云课堂告别了传统的讲授，用学生感兴趣的平板电脑在课堂上实现动手、动脑相结合，有效提高学生的课堂兴趣。”曹老师介绍，在传统课堂，老师只能反复抽多名学生依次回答提出的问题，其他学生则没有机会答题，而在云课堂，所有学生可通过平板输入答案，老师能共享全班学生的答案，既节约时间，又让学生全员参与。

　　在曹老师看来，云技术并没有改变课堂本身，只是为“新教学设计”提供了可能性，即考虑“差异化学习”和“快反馈”，它不仅解放了老师和学生还提高了效率。

　　对于云课堂的使用，最开心的莫过于学生了。“我们的书包变轻了，学习兴趣却提高了。”尝到了云课堂甜头的学生吴均鸿如是说。众所周知，近几年，学生的书包是越来越重了。而现在，吴均鸿介绍，教材全都在平板电脑里，根本不用教材。“以前每天都盼着早点下课，现在是随时都盼着快点上课。”

　　花样多了 兴趣广了

　　特色课程张扬学生个性

　　走进110中学，你会发现，明明是上课时间，却听到阵阵悠扬的竖笛齐奏声从教室里传出来，循声走进教室，才发现是一个班的学生正在学习竖笛演奏。教学生学习竖笛的是110中学邵惠蓉老师，她介绍，从2013年开始，110中学以音乐课为主阵地，人手一支竖笛，学习竖笛的吹奏。除了每周一节的竖笛课以外，每周二下午都是全校学生自主选课的时间，可以有更多的学生加入到学习竖笛的队伍中。随着竖笛在全校中推广，邵老师和几位竖笛老师还根据学生的水平，编写了《美妙的竖笛》的教材。

　　如今，竖笛已经成为110中学学子生活的一部分。特别是在学校重大活动中，竖笛齐奏，声势浩大、蔚为壮观。最近，学校刚刚完成了重庆市教委组织的“器乐进课堂”录像课比赛的录制。

　　据110中学副校长袁思凯介绍，学校以“五环”素养课程为载体，分别从品德素养、人文素养、艺术素养、科学素养、健康素养五个方面开设了近30门特色课程。把竖笛、琵琶、剪纸、书法等项目引进课堂中，全面培养学生综合素质，让学生乐在其中，发展个性，茁壮成长。

　　如果说国家课程是“必修题”，校本课程作为各学校的“自选题目”则更加灵活、更贴近本地实际，也更受学生们欢迎。袁校长表示，在现实中校本课程已经成为了孩子们张扬个性、展现才华的重要舞台。“教学中让学生们"选修"，比老师硬性指派更有效率、质量更高!”

　　教育纵深

　　让学生在个性化学习中快乐成长

　　美国教育家爱默生曾说：“教育的秘诀是尊重学生”。在110中学你能感受到，一个尊重孩子、让孩子自由快乐的教育氛围。

　　在110中学的“云课堂”里，学生快乐自主的学习;在“五环”课程中，你还会感受到孩子们跳健美操时的动感热情、练武术时的刚劲有力、吹奏竖笛时的美妙动听。110中学，让每位孩子尽情张扬个性，体验快乐，收获成功，让他们真正喜欢这所学校。

　　如今，110中学在雅居乐花园校区扩大“云课堂”教室规模，更是折射出互联网时代下教育快速前行的大势，昭示着一场深刻的教育变革已然莅临，每个人都可以在教育的“云”端上找到自己的学习位置，尽享大数据带来的便利、高效。“110中学要做的就是抓住这场教育变革的机遇，让每一位学生都能在个性化学习中快乐成长。”110中学刘校长说道，这才是110中学真正的魅力。

　　(原题：110中学雅居乐新校区推广“云课堂”开启智慧教育新模式)