近年来,青岛市先后投入10余亿元,加快教育信息化建设,自2011年起,市财政连续三年投入1.04亿元,区市配套资金7637万元,新建、升级736所农村中小学校园网;2014年起,安排市级专项资金对15个经济欠发达镇31所学校进行支持,以信息化手段推动优质资源优先向农村地区薄弱学校覆盖,努力缩小城乡差距。
结束一天的学习回到家,用自己家的电脑登录学校网站,就可以轻松在班级群里找到自己的“专属”分层作业,完成后系统自动批改反馈;遇到不会的题目,分享到在线交流区,各种“学霸”高手会帮着解答……这听上去有些科幻的一幕,现在已经是青岛众多学生每天经历的真实生活。互联网信息化让学生的学习发生了翻天覆地的变化,就像伊琳娜·博科娃在接受采访时说的那样,国际教育信息化大会在青岛举办不是一个偶然,青岛真实课堂上的信息化早已经实现了可触可联可享的 “
和电子书包应用,成立了“翻转课堂联盟校”18所,青岛二中、开发区实验初中、青岛市实验小学、青岛市开发区珠江路小学4所学校加入了全国C20慕课联盟。 信息化教学的移动性使学生随时随地学习成为可能,微视频、电子书包等设备,让学生在任意时间、任意地点的学习触手可及,青岛二中和俄罗斯彼尔姆市第二学校是“孔子课堂”合作学校,利用未来教室,通过远程视频系统为孔子课堂学生进行书法教学,展示中国传统文化。
大数据让孩子更好学
借助信息技术的共享性,青岛学校还在网上开辟了 “资源平台”“教案共享”“在线讨论”等栏目,实现了教师与学生、学生与学生、教师与教师之间的交流互动。
大数据也让每一名学生真正感受到了信息时代的魅力。以青岛开发区实验初中为例,教育教学资源服务平台涵盖了400多种数字期刊阅览室、各学科数字教材、网上图书馆、网上读报、数字题库等,各类教育资源通过备课中心、授课中心、云教室等,通过无线和有线网络传送到各种终端,师生都可以随时使用。利用专门开发的计算机网络平台,把作业批改环节接管了过来,学生网上作答提交后,由测评系统批改反馈,即时跟踪、诊断、获取和保存学生作业中暴露出来的错误和问题,形成每个学生的“病历本”,开出“药到病除”的补偿矫正练习题。网上阅卷系统则自动生成面向年级、班级、个人的成绩统计及详尽的答题分析,分析报告为教学诊断提供科学依据。
特别声明:本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,并不意味着赞同其观点或者证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来函联系。
Notice: The articles / pictures and other manuscripts that this website notes as the source of manuscripts from other media are reprinted manuscripts, which does not mean that they agree with their views or confirm the authenticity of their contents. If the reprinted manuscript involves copyright and other issues, please contact the author by letter within two weeks.