河南：在融合中推进教育信息化应用

近年来，沁阳市坚持“边建设边应用、边培训边应用、边研究边应用”的原则，做到硬件与软件融合、行政推动与有效应用融合、电教部门与教研部门融合、强校与弱校融合，在融合中应用普及，在融合中创新提升，走出了一条富有县域特色的教育信息化之路。

　　在融合中创新信息化工作机制

　　“上下融合，实关激劝。”做好教育信息化工作，首先是管理者思想的深度融合，是政策与执行的深度融合。沁阳市出台《关于印发沁阳市教育信息化三年行动计划(2015—2017年)的通知》，成立了教育信息化建设领导小组，形成了“政府为主体，教育、发改、财政等职能部门合力推进”的工作机制，并将教育信息化工作纳入政府教育督导范畴，实行年度目标管理考核。市教育部门将教育信息化作为“一把手工程”来抓，制定了《沁阳市教育部门关于进一步推进教育现代化、建设智慧教育的意见》，成立了领导任组长的教育信息化应用工作领导小组，各学校也分别成立了由校长任主任的现代教育技术中心，全力推进教育信息化工作。

　　在融合中构建信息化资源平台

　　立足实际，改善网络基础环境，为全市信息化发展铺就快车道。投资500余万元，建成了区域网络中心、教学质量评估中心和“沁教云”人人通空间平台。全市中小学校(含教学点)全部通过100M光纤接入焦作教育城域网，实现教学区和办公区无线网络全覆盖，校园网接入带宽在百兆基础上向千兆跨越。投入资金4000余万元，实现中小学“班班通”覆盖率100%，义务教育阶段成建制以上小学交互式电子白板配备率100%，师机比达到1∶1，生机比为9.5∶1;全市建录播教室8个，多功能室145个,全市每所义务阶段学校至少拥有一个视频互动教室。

　　提升教师信息化能力，加大优质资源应用与开发力度。目前，沁阳市4453名教师中，20%到过先进省市学习，80%听过国内知名专家辅导，100%通过市级教育信息化考核。50岁以下教师100%会使用多媒体教学设备，100%会制作课件，100%会做