安徽黄山市突出学校主体 建设有特色的中职教育信息化

黄山市积极贯彻落实《安徽省教育信息化中长期发展规划(2013—2020年)》、《安徽省职业教育信息化建设实施方案》。明确黄山市教育信息化工作未来的总体目标和主要任务，确定了教育信息化建设的实施步骤。

　　加强基础实施建设，提高软硬件水平

　　该市有中职学校14所，现已全部实现“宽带网络校校通”。校内网络设施齐备的学校有12所，配备多媒体设备的教室共100间。8所学校实现“优质资源班班通”，使用数字教育资源的班级占60%，这些学校均不同程度地开通了“网络学习空间”。

　　该市中华职业学校已完成了“班班通”建设工程，为每一个教室安装了交换式电子白板教学系统，并购买了相应的教学软件。同时还投资建立了电子模板立体导游系统，更好应用于导游专业的教学和考核。

　　休宁一职高建成多媒体教室12间。投资18万元购买9套电子白板设备，于4月底安装完毕投入使用。另投资1.4万元，对学校教学网络进行升级。在学校很困难的情况下挤出经费,为在职教师配备40多台笔记本电脑。

　　安徽行知学校近三年来配合国家中职改革发展示范校建设，投入专项资金在校园网的硬件、软件方面进行大规模更新、补充和完善。在硬件方面，建设了一个网络管理中心，六个专用计算机房,四十余间多媒体教室，一个电子商务票务运作实训室，一个电子商务网店运作实训室，一个网络组建实训室，三个多功能报告厅，并实现校园无线网全覆盖。在软件方面，除了配置指定的专用财务、教务软件外，还建设了教学管理平台;自行设计建设了含有近5万册图书和音像资料的数字图书馆;校企合作建设了汽修专业教学资源库;参与教育部共建共享项目建设的语文、数学、英语等文化课教学资源库和电子、电子商务等专业课教学资源库。还收集了十多年来专业课教师积累的各科教学资源。为了保证硬件和软件系统的正常运行，学校安排了专职管理和技术人员负责日常管理维护工作。

　　加快教学资源开发，提高数字校园水平

　　该市14所中职学校共开设50多个基础性专业，其中重点专业有20多个。为缓解学校教学设施紧张、教学资源匮乏的难题，要求各中职学校合理利用网络教学资源，积极建设相关的专业资源库。在专业资源库建设中，发动全市中职学校的专业教师收集整理相关课程的教学资源，及时归纳总结，不断扩充和完善各校的教学资源库。特别是行知学校和黄山旅游管理学校在国家中职改革发展示范校建设中，开展了精品课程和数字化资源共建共享，主要表现如下：

　　精品课程方面。行知学校的汽车维修、电子商务、电子技术应用三个专业是国家示范校建设重点专业，在专业建设中，通过抓精品课程建设来促进专业课的信息化建设。其中，汽车维修和电子技术应用专业通过校企合作的方式，各自建立了教学资源库和多门精品课程，并申报了市级精品课程。电子商务专业则申报省级精品课程。结果一门精品课程通过了省级验收，二门课程成功申报市级精品课程。

　　资源共建共享方面。黄山旅游管理学校的语文、数字、英语三门文化课和旅游管理、电子商务两个专业都参与了教育部组织的全国中职数字化教学资源共建共享活动。参与活动的老师与全国各地的专家学者交流学习，共同建设。不仅在教育教学水平上有较大提高，信息化教学理念和实用技能方面也得到质的提升。

　　网络教学方面。要求各校教师不仅要掌握娴熟的计算机操作技能，还要快速、正确地获取网络知识，让网络真正为自己的工作和学习服务。要求教师在信息技术不断发展的背景下，对教育教学方式、教学内容、学生和家长的需求乃至整个教育教学环境进行重新思考。鼓励教师开通网络空间开展网络教学，引导学生用正确的方式从互联网中汲取丰富的知识，培养学生的主动学习意识和自学能力。

　　加强应用能力培训，提高信息技术水平

　　该市在徽州师范学校设立了全市信息技术培训中心，新购了教学资源系统，完成了全部教学电子化，2014年全市中职中小学参加信息技术培训的教师达5600人。同时为了促进教师全员掌握信息化教学技术，要求各中职学校计算机专业教师、学科骨干教师和专业带头人带领全体教师不断研究信息化教学方法，提升信息化教学水平。充分发挥计算机专业教师的技术指导作用。对使用信息化设备有困难的中老年教师及文化课教师，各中职学校积极开展校内培训，由本校计算机专业教师进行技术指导。同时要求每位教师每学期至少完成一个高质量的多媒体教学课件。通过校内相互学习交流、外派培训和入驻企业培训等方式来提高专业教师的技能水平和教学能力。通过开展教学活动促进信息化水平的提升。每学期均组织教师开展多媒体公开课的教学和评课活动，通过教师间的相互观摩和评课，强化教研意识，增强信息化教学能力;外聘企业技术人员来校传授信息化知识技能。行知学校先后聘请了企业的技术人员来校传授计算机网络方面的新知识、新观念;积极参加全国中职教师教学设计及说课大赛，多名教师获得了国家级奖项;积极探索 联盟，安排相关教师培训学习微课的制作和应用方法，在全国中职数字化教学资源共建共享活动中独立完成了五门微课程制作，获得专家好评。