福建莆田市：创新推进机制 促进优质教学资源共享

5月14日至15日，由教育部教育管理信息中心主办的全国教育管理信息化推进应用与服务模式创新研讨会在湖北省黄冈市举行，来自北京、上海、黑龙江、福建等14个省市260多名领导、专家参会。

　　14日，围绕“推进教育管理信息化应用，创新服务模式”这一主题，来自教育部教育管理信息中心、国家数字化学习工程技术研究中心、福建省教育管理中心等5位专家作了专题报告，湖北省黄冈市教育局、福建省莆田市教育局等7家单位作了典型案例发言。

　　莆田市教育局郑祖杰局长从建立“五个三”推进机制等方面，交流了该市教育信息化在《创新推进机制，促进优质教学资源共享》的主要经验做法：

　　一、建立三级联动的领导机制。市、县区、学校分别成立教育信息化推进领导小组，第一把手抓信息化推进工作，形成三级联动的强力工作推进机制，取得了很好的成效，今年，该市“城乡共享优质教育资源的区域范本”被推荐参加全国中小学教学信息化应用展览。

　　二、统筹三方资金的投入机制。统筹市、县区和社会各界三方资金，投入已超过2亿元。市级重点投入全市50个老少边岛重点村和37个幸福家园试点村的教育信息化建设。

　　三、优化三大项目的建设机制。针对教育信息化起步阶段的特点，该市选择“校校通”、“ ”设备全覆盖工程，为全市中小学教学班级配备多媒体教学系统，覆盖率达75%。试点建设“教学视频直录播”系统，在全市中小学名校试点建设直录播系统，自动跟踪录制教师教学实况，上传1859节优质教学视频到“莆田教育视频网”。在“一课一名师，一师一优课”活动中，全市1.2万名教师报名参加，专任教师参与率达到42.8%，晒课数量3.7万节，居福建省首位，全国第4位。初步实现教学资源“众筹、众建、众享”。

　　四、构建三驾齐驱的共享机制。一是搭建名校教育集团和教育联盟平台，以14所中小学名校为龙头，覆盖78所农村学校，龙头学校分别配备直录播系统，定时进行课堂教学网络直播，帮助农村学校开齐开足课程，共享优质教育资源。二是建立名师在线辅导平台，全市“名师工作室”成员定时上网接受全市学生咨询，为学生在线视频辅导，解决学生课后难题。三是建立本地资源云共享平台，整合本地优秀的教学与校园文化等资源，为教师教学和学生学习提供了丰富的优质资源。

　　五、健全三管齐下的应用机制。以培训促动“会用”，要求全市45周岁以下教师全部参加教师信息技术能力培训，开通“网络个人学习空间”，每人在国家基础教育资源公共平台晒课5节以上。市级投入资金为全市237个教学点各免费培训1-2名应用骨干教师。以示范带动“善用”，市教育局要求，市级以上骨干教师每人每年必须上网发布1节优课，作为骨干教师年度考核的必备条件，带动全市教师参与。首批34所市级班班通应用示范学校，以点带面，鼓励学校和教师在资源建设和共享上创新，形成了一批以“优雅物理案例研究”、“畅言网络教研五步曲”等为代表的典型经验，带动资源应用水平的整体提升。以激励推动“常用”，把资源建设应用作为教师职称评聘、年度量化考核的重要内容，促进教师积极开发和应用资源。这次“一师一优课，一课一名师”征集活动，该市组织教研部门进行评选，上传的优课视同市级公开课，调动了广大中小学教师的参与积极性。

　　15日，与会代表分成4组，走进多功能报告厅、在线教室，观看了团风县思源实验学校、黄湖小学、标云岗小学、杨泗小学等4所学校“在线课堂”现场。