当前,安康市教育信息化工作已进入实施《十年发展规划》第二个三年行动计划的关键时期,工作重心已由前三年的硬件环境建设转入深入融合应用,对照第一个三年行动计划,我们还有欠账,与发达地区的发展和应用水平相比,我们的工作仍处在初级阶段。

  当前,安康市教育信息化工作已进入实施《十年发展规划》第二个三年行动计划的关键时期,工作重心已由前三年的硬件环境建设转入深入融合应用,对照第一个三年行动计划,我们还有欠账,与发达地区的发展和应用水平相比,我们的工作仍处在初级阶段。信息化是引领和推动教育均衡发展的重要路径和战略决策,为此,我结合安康教育情况实际,谈一下教育信息化建设在引领和推动教育均衡发展中的建设与应用。

  一、推进教育信息化前提在认识

  (一)信息化是方向。信息的传递伴随着人类社会进步的步伐,已有几千年历史,比如狼烟报警、千里驿站、飞鸽传书等,都是信息传递的方式和应用。近代300多年来,人类社会更经历了三次影响深刻的技术革命,每次技术革命都带动和推进了我们人类进步和社会发展。第一次技术革命发生在18世界中期,以瓦特发明的蒸汽机为代表,人类社会进入机械化时代。第二次技术革命发生在19世纪70年代,代表技术是爱迪生发明的电灯泡,电力的广泛应用是第二次工业革命的显著特点,使我们人类进入了电气化时代。进入二十世纪我们经历了第三次技术革命,以信息化、生物、能源、航空等技术为代表,代表人物是美国的比尔盖茨,使我们人类进入了信息化时代,信息化是这个时代的鲜明标志。党的“十八大”提出要“四化”同步推进,就是工业化、城镇化、农业现代化以及信息化,而且以信息化带动其它三化。信息化在全国、全社会、全球都很重要,在教育上作为战略性、基础性,其作用更为重要。以教育信息化推动教育现代化,是今后教育发展的方向。

  (二)信息化是革命。教育信息化的深入发展,将彻底改变传统的教育思维、观念、方式、方法,以及课堂模式、家教模式、师生模式。随着信息化的发展,下一步连课本、作业本可能都不要了,教师的讲授方式、学生的学习方式都发生了革命性变化。所以,谁掌握了教育信息化,谁就掌握了教育的未来,就掌握了教育的明天。教育信息化其实就是教育革命。

  (三)信息化是潜力。安康是贫困山区,教育落后很重要的因素是信息化落后。信息化抓好了就是一条捷径,可以实现弯道超车,可以缩小我们和发达地区教育的距离。对此,我们必须高度重视。从一定程度上讲,我们教育的明天和后天在信息化,我们教育事业的希望在信息化。

  二、推进教育信息化基础在建设

  教育信息化需要载体,需要平台,需要路和桥。这个载体就是网络、终端、应用,只有基础设施建好了才能应用。在抓基础建设方面,国家和省上都制定了10年规划,基本目标是到2020年“形成一个体系、达到两个全覆盖,实现三通两平台”,“一个体系”就是要建设与教育现代化相适应的信息化体系,“两个全覆盖”是指学校信息化教学终端和宽带网络全覆盖,“三通两平台”就是“宽带网络校校通”、“优质资源

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