青岛市教育局注重把创客精神引入教育领域,倡导融创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体的创客教育,满足学生的好奇心,激发学生的创造力。

  2015年初,李克强总理在国务院常务会议上指出,要顺应网络时代推动大众创业、万众创新的形势,构建面向人人的“众创空间”等创业服务平台,要“健全创业辅导指导制度,支持举办创业训练营、创业创新大赛等活动,培育创客文化,让创业创新蔚然成风”。3月5日,“创客”第一次写入政府工作报告。青岛市高度重视以创新引领城市发展的转型升级。3月中旬,李群书记、张新起市长就创新驱动、产业转型升级、营造创新创业环境等问题到深圳、广州、杭州、佛山四个城市考察,李群书记提出:“青岛要强化创新驱动发展的主导战略,深化科技体制改革,完善科技创新孵化体系,促进创新、创业、创客有机结合,在全社会塑造鼓励创新、宽容失败的创新文化,使创新成为城市基因,形成大众创业、万众创新的浪潮,让创新活力在城市到处涌动。”张新起市长提出:要坚定创新发展的路径,开展“ 中提出在中等职业学校“探索开展创客教育,加强中职学生创新创业教育工作”。多年来,青岛市中等职业学校重视培养学生的创新创业精神,不只是培养把1变成100的普通劳动者,更注重培养把0变成1的创业创新者,让创新创业成为青岛市中等职业学校发展的新引擎、新动力。2015年4月1日,青岛市教育局召开了创客教育活动启动及研讨会议,加快中职学校创客教育步伐。

  一是把创客教育纳入日常教学,激发课堂教学的活力。目前,青岛市所有中等职业学校都开设有创业教育课,注重学生创新能力的培养。黄岛区高职校以电子商务和计算机应用技术专业为试点,率先开展创客教育,学校和黄岛区电商协会合作,专门开设淘宝班,以西海岸特产-蓝莓、黑蒜、活性炭等依托,开设网店40多家,教学做一体,学生学习热情高涨。在蓝莓销售旺季,有的同学月营业额竟超过4万元,大大激发了学生的学习创业兴趣,学生的专业课程成绩明显提高。青岛电子学校在创业课堂中加强创新意识和创业指导的同时,还通过社团建设、志愿服务等形式,培养学生的创新能力,学校40多个社团中涌现出的各种拔尖创意人才,在全国、省、市电子信息类技能大赛中屡次获得金牌。

  二是把创造创意比赛纳入全市中职学校职业技能大赛项目,激发学生的创新精神与创造活力。近几年,每年都有来自全市30多所中职学校的学生参与相应的“小发明小创造竞赛”、“创业计划竞赛”、“创意设计竞赛”等比赛项目,不但考察了选手们发明设计的科学性、创意创业方案的可行性,而且激发了学生们的想象力和创造力。

  三是校企深度合作,以企业需求带动教学创新。2014年,青岛商务学校与企业合作,结合互联网经济发展特点,双方在物流、商务、美术专业展开深入合作,共建电商创业者培养基地。学校将开店做微营销的学生进行组合,建立微营销团队,由企业为其提供优质货源,进行产品销售。同时搭建对应的云客服团队,先由专业客服指导团队对学生进行培训,之后企业入驻专业人员进行实战指导,对云客服团队就产品品牌、产品特性、服务技巧、服务质量等方面进行培训。

  四是搭建创客空间平台,创设创新人才全面发展空间。 青岛电子学校根据不同需求,创设条件,提供资源及制度保障,建立创客教育中心和创客教育实验室,如3D工作坊、多媒体创客服务中心、机器人技术服务中心、创客梦想孵化基地等,为更多创客发展提供广阔天地。青岛商务学校结合本校专业、师资、课程等实际情况,培养学生组成“创客学生团体”,成立“创客人才培养实验室”。黄岛区高职校在校园内成立了“创业经营”兴趣小组,立足学校实际,到校外市场上批发货物,在课外活动时间在校内设立的摊点上向广大同学积极推广,锻炼了学生的创业能力,培养了创业意识。

  下一步,青岛市教育局将以李克强总理的讲话精神为指导,紧紧围绕市委市政府“创新立市、创新兴市”要求,加强创客教育与职业教育的紧密融合,让创客教育成为青岛市中等职业教育的一张靓丽名片。

  一是加强组织领导,保障经费投入。制定实施详细计划,明确责任分工,为开展创客教育的优秀教师实施政策性倾斜,扶持学校创客实验室的建设,满足师生研究和实践的需求。

  二是加强创客教育实践基地建设。先期选择10所具备条件的学校进行试点,搭建校园创客教育平台,组织创客教育活动社团,以期起到示范带动作用。加强与高校、企业社会团体的合作,发挥企事业单位创客实验室和创客空间的作用,建设一批校外创客教育实践基地。

  三是建立内容多样的“创客空间”。建设注入3D打印空间、数字加工空间、木艺空间以及工业加工空间,为创客教育活动提供固定的活动和交流场所,使创客空间具有开放实验室、实训室、社团活动室、图书馆等功能,满足学生跨学科和专业的综合性创新实践项目,提升技术应用并交流创意,形成一个汇聚创意的场所,让想法变成现实的梦想实验室。四是开发创客教育课程体系,建设与实践活动相适应的教学资源,开展创客教育实践活动。学习和借鉴先进的创客教育经验,开发适合我市创客教育的课程及资源,创新教学设计活动,突出学生的“做中学”,使创客教育融入STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)教育,让学生在实践和服务过程中将学习内容与社会需要相结合,提升职业精神与创新实践能力。

教育信息服务平台订阅号二维码
教育信息服务平台微信服务号