安徽合肥蜀山区召开“十二五”教育信息技术课题研究成果梳理工作会议

为切实推进蜀山区“十二五”教育信息技术课题研究工作，总结经验、分享成果，近日，蜀山区在颐和佳苑小学正式启动“十二五”教育信息技术课题研究成果梳理工作。

　　为切实推进蜀山区“十二五”教育信息技术课题研究工作，总结经验、分享成果，近日，蜀山区在颐和佳苑小学正式启动“十二五”教育信息技术课题研究成果梳理工作。区电教馆馆长任昌宏主持成果梳理会，邀请了合肥市电教装备中心负责人到会指导，全区立项的国家级、省级20个教育信息技术课题负责人、课题研究主要成员参加会议。

　　“课题研究的成果如何实现区域共享、发挥更大效益?”成为此次会议的重要内容。15所课题实验校分别以PPT汇报的形式梳理研究过程、内容、方法，重点梳理了研究过程中取得的成果。

　　任昌宏对蜀山区“十二五”教育信息技术课题研究作了简要介绍，并阐明了组织本次活动的背景、目的与意义。“十二五”期间，蜀山区各校陆续通过中央电教馆、省电教馆立项20个教育信息技术课题，其中国家级课题14个，省级课题6个，涉及17所中小学、幼儿园。2014年中国教育信息技术立项的8个课题全部结题，并取得6个优秀、2个良好等次，位居全省全市各县区之首。

　　合肥市电教装备中心负责人就课题研究政策进行了重点解读，并从宏观和微观上客观分析了课题现状，要求我们要全面认识到新形势下的课题研究工作，要注重课题研究深度和广度，要注重课题研究长远规划，并传递了市教育局对全市教育信息化推进工作即将出台的有关举措。还各校课题研究情况进行了总体点评，尤其是从“如何提炼出课题研究所形成的物化成果，如何选择成果的基本项和附属项，研究成果怎样对研究目标产生映射”等方面作了专业指导。

　　区教体局分管局长肯定了教育信息技术课题研究各项工作的开展，指出今后应开展汇报案例、团队展示、物化成果展览等多种形式的活动，在全区起到了示范、辐射的作用;同时对全区教育信息技术课题研究工作提出具体要求，一要加强学校硬件和信息化设备建设，配足配齐现代教育技术设备;二要强化学校教师信息技术应用培训，提升教师专业化水平;三要搭建交流平台，促进校际交流、区域交流。