“康定教育网上研究平台”、网络博客教研、网络视频教研，开启教学研究新模式;县、校教育教学资源库建设完成，“未来课堂”、“电子书包”已成康定时尚;网课教学，植入式教学，录播式教学，直播式教学，优质教育资源实现远程共享。

　　手持平板电脑上课的“云班”，撒布城乡如块块试验田;校校通、 ’教学扩大了学习资源，节约了老师板书的时间，提高了课堂效率;强调了参与、讨论与合作，实现了课堂教学的互动式、多媒体、多元化变革。多媒体技术的应用，使抽象、陌生的知识形象化、直观化，不仅活跃了课堂气氛，而且激发了学生的学习兴趣。”说起信息化教学带来的好处，杜老师如数家珍。

　　校校互通、班班互联、资源共享，将进一步激发教师的实践激情和学生的学习需求，推动康定教育信息化向纵深发展，最终实现教育均衡发展，让农牧区教育真正步入现代化发展之路。

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