江苏苏州工业园区跨塘实验小学：“一体两翼”建设智慧校园

近年来，江苏省苏州工业园区跨塘实验小学秉承“以人为本”的办学理念，以科学发展观统领学校工作全局，着眼于学校在新世纪新阶段的发展，提出了“一体两翼”的发展战略，打造生态教育，实现了学校“十二五”跨越式和谐发展。

　　“一体”，是指通过统筹学科发展与队伍建设，统筹教学立校、科技兴校与人才强校，深化教学改革，驱动内涵发展，提高育人质量，建构生态教育。“两翼”，一是指在高浜校区，从校园环境到吴文化校本教材打造过程中，全面开展吴文化特色教育;二是在虹桥校区则着眼于现代信息技术在教育中的运用，通过“吴文化特色办学”以及教育现代化两大助力，推动学校持续、健康、和谐发展。

　　一、构建生态校园，营造和谐校园文化

　　在整体硬件构建中，学校积极贯彻生态校园的理念，加强校园环境基础设施建设。以现代技术手段开展科学规划、合理建设和有效管理，积极构建具有高环境亲和性、低环境冲击性、节能实用性、舒适健康性、和谐共生性等为特点的生态校园。重视校园建筑景观风格的和谐、校园的安全与舒适、校园人文和谐、校园内人与环境的关系、校园能源的利用及对周边环境的影响等各方面的建设。

　　在精神文化建设中，学校从根本上加强师生的素质教育，力争营造以人为本理念为核心的和谐校园文化。我们通过对物质文化、精神文化和制度文化三方面的建设，促进这三方面协调发展，以积极树立和谐的学校文化形象。为了更有效地建设精神文化，学校推动物质文化建设，利用先进的校园硬件设施为师生开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动，将吴文化的典雅和苏州园林的精致巧妙地融入校园每一个角落，使师生心旷神怡、赏心悦目。而制度文化是校园文化的内在机制，学校通过建设完善的学校传统、礼仪和规章制度，为维护学校正常秩序提供最有效的保障机制。精神文化是和谐校园建设的核心内容，也是其最高层次，它包括校风、教风、学风和人际关系的建设。我们以校风、教风、学风建设为核心，努力营造和谐优良的校园文化氛围，努力营造一种向上、进取、浓雅的学习气氛，培育富有本校特色、催人奋进的校园精神。

　　二、以吴文化视角，走内涵发展道路

　　我校努力转变发展理念，积极实现从外延式发展向内涵式发展的转变，从形态塑造转向功能提升，从内部循环转向与社会联动发展，从“建大楼”模式转向“出大家”模式，走创新型、质量型、特色型发展道路，在“吴文化特色教育”的道路上取得了骄人成绩，成为学校发展的有力翅膀。

　　1.吴文化环境：书香园林的秀美和典雅

　　从2006年开始，学校在高浜校区就开始实施“吴文化书香校园环境”创设工程，努力让校园成为美不胜收的“苏州园林”，成为至美吴文化的环境和物质再现，成为每一块墙壁都会说话的吴文化教育大课堂。

　　2.吴文化课程：吴地文化内涵和精神

　　学校开发了吴文化校本教材《吴文化一百课》《寻访世遗精华：苏州园林》《苏艺三编》等，尝试在各学科中有机渗透吴文化，并以开设吴文化专题兴趣课程为支撑进行课题研究。如今，我校学生至少能掌握一门吴文化技能，学校也成为园区唯一一家“苏州市未成年人昆曲传播基地”。学校还原创编制了适合小学生做的“昆曲操”，集昆曲武生、体操、舞蹈、音乐于一体，让学生在运动中感受昆曲的无穷韵味。

　　3.吴文化活动：人间天堂的灵秀和幸福

　　我校积极开展“吴文化”艺术节、世遗文化节、“吴文化”综合实践活动……在这些活动的实践过程中，学生会创造了、会求知了、会学习了;教师对新课程改革的思路越来越清晰、理念越来越明了了，教师能结合季节和环境的特点开展灵活多样、生动活泼的主题教育活动了。