四川巴中市1749个村校实现数字教育资源全覆盖

教室里面不需要粉笔、黑板擦，教师不再用备课本备课，而是在自己的工作坊中通过网络建构具有自己特点的课程资源和课程体系，为学生提供可供选择的课程包;异地课堂同步实施，优质资源共建共享……这些听起来看似遥远的事，已逐渐在巴中变为现实。

　　日前，来自通江县12个片区的18名村校(教学点)教师在诺水河镇临江小学竞相献艺，音乐、美术、体育等村校薄弱学科第一次亮相于村校教学赛课活动中，让课堂更具活力，让教学更具魅力，这不仅是通江县“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源应用教学的一次大练兵，更是村校教师数字教育资源应用的大检阅，也是全市教育信息化建设促城乡教育均衡的缩影。近年来，我市将学校信息化建设作为推进城乡教育资源均衡发展的重要载体，以“三通两平台”建设为主要内容，加大教育信息化基础设施建设力度，资金投入逐年增加，学校教育信息化环境得到明显改善，取得了全市1749个村校(教学点)“教学点数字教育资源全覆盖”，乡镇以上中心校网络宽带全接入，班级多媒体拥有率逐年提升的喜人成绩。

　　信息化促均衡提升到新高度

　　“要是在几年前我们直接不敢想，我们这里的学校可以用上这么好的教学设备，太方便、太先进了。”在平昌县驷马小学，一位老师发出这样的感叹。

　　“有了这一套设备，我也可以让我们山里的娃娃接受山外面的优质教育资源了。这个变化，一步跨了几十年，放在几年前想都不敢想。”通江县一位参加“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源应用教学赛课活动的村校老师这样说道。

　　高兴的岂止是乡村教师，作为2014年9月份投入使用的巴中城区新建学校，市中坝小学从学校建设规划开始，就把教育信息化建设纳入校园建设总体规划，并付诸实施。“目前，我校42个班级已经全面配齐了计算机、电子白板、网络设备和校园广播系统，学生可以在教室里通过云平台享受到优质的教育资源。”中坝小学教师黄晓琼抑制不住内心的喜悦。

　　老师们的惊喜发自肺腑，但全市的教育信息化建设之路却充满了艰辛。由于我市经济基础薄弱，历史欠账多，经济发展严重滞后，再加之学校分散，城乡教育资源失衡，离国家标准和省政府的要求差之甚远，教育信息化发展举步维艰。针对我市现状，市委、市政府领导高度重视，2014年11月，市委书记李刚在深入调研我市农村教育工作后，明确提出了“标准化保基本，信息化促均衡”的总体思路，明确了“到2015年底前，实现乡镇以上学校‘宽带网络校校通’和‘优质资源 和多媒体设备班班通接受和城里孩子一样的教育资源，每一个教师都人手有一台教学用笔记本电脑，这样的变化是多元投入的结果。”平昌县电化教育馆馆长刘君说。近年来，平昌县采取“企业先期投入，政府、学校分期付款”的方式，投资4200万元采购电子白板设备1578套和教师用笔记本电脑，率先实现了“班班通”和教师教学用笔记本电脑人手一台。

　　通江县拟采取“融资租赁”方式融资5000余万元建设教育信息化项目，计划在2015年完成全县义务教育阶段学校所有班级多媒体教学设备配备和部分学校校园网络建设;巴州区拟引资2500万元为学校配备“优质资源班班通”设备;南江县统筹规划2014年改造农村薄弱学校项目资金1800多万元建设445套“优质资源班班通”设备和2595套计算机设备;恩阳区拟加大教育信息化经费投入和建设力度，确保与全市教育信息化进程同步推进。

　　“多方参与，多途径投入，形成多元投入格局，这是我市教育信息化发展的创新举措。”2013年以来，全市共争取中央资金1200余万元，为1749个村校(教学点)安装1套数字资源接收和应用设备，实现了“教学点数字教育资源全覆盖”。仅2014年一年全市投入教育信息化资金就达5000余万元，是此前三年投入的总和。

　　全市教育信息化建设和实践应用正在开启一个全新的发展模式，必将为推进全市城乡教育均衡发展起到有力的推动作用。