佳木斯市教育局近年来选派名优校长赴上海学习培训,借鉴上海最前沿的先进经验,把“慕课”、“翻转课堂”引入日常教学和教育科研之中,将教育信息化与日常教育教学深度融合,积极开展微课、翻转课堂的尝试和探索。

  佳木斯市教育局近年来选派名优校长赴上海学习培训,借鉴上海最前沿的先进经验,把“慕课”、“ 程技术培训,这次培训被业界称之为具有航母级科技含量。而校长杨海霞作为黑龙江省10所教育部第一批信息化试点学校的优秀校长代表,入选教育部“种子校长”集训名单。

  “微”时代迎面而来,学校内外的生活似乎也进入了“微”时代:微博、微电影、微信、微课程……“微课程”从问世开始,传播速度远远超出想象,也给教师专业发展带来了巨大变革。

  从宏观上看,就是分享优质教育资源,实现教育均衡,体现个性化学习,提供合适的教育,成就信息技术时代的名师。

  从本质上讲,表面上是制作微课程视频资源,实际上是教育理念的颠覆——从以教师为中心,到以学生为中心,从单向灌输式转型为启发学生自主性学习。

  市杏林小学通过实施“微课、翻转课堂”教学改革,将办学理念定位在“创建适合于学生的生活教育”。开展6+1培训模式与1+1>2课题研究模式,开展与“课程改革名师”、与“双语名师”、与“信息化应用名师”同课异构活动,提高教师的微课教学能力和专业化水平。

  翻转课堂是将先进的信息技术应用到课堂教学当中,与教学中的整合点对接,极大地提高了课堂教学的质量和效率,是对传统课堂教学的创新,让先进的信息技术为课堂教学服务,是先进的信息技术对传统的教育教学方式方法的一场革命。未来课堂,无论运用什么技术,我们都应聚焦在人的积极性上,未来的课堂学习应是有生命感知的,应被当作师生幸福生涯的载体,学生主动创造性地学,教师积极创造性地教,师生在互动中完成知识的构建,素养的生成和生命的成长,这就是教育人的使命和责任所在。

  目前,微课和翻转课堂只在国内上海等发达地区进行探索和尝试,佳木斯市通过选派名优校长赴上海发达地区挂职学习培训,才将这一教学模式引入了市第一中学、杏林小学和光复小学、云环小学等学校。相信在不远的将来,佳木斯市在微课和翻转课堂教学模式上的探索会取得突破性的成果,为全市中小学生带来普惠,满足人民群众对优质教育的需求。

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