山东烟台市芝罘区：五大领域开展教育信息化应用试点工程

近年来，山东省烟台市芝罘区坚持以信息化推动教育现代化的发展思路，以“班班视频通”工程为切入点和突破口，加大投入，探索创新，不断提升教育信息化的建设和应用水平。

　　全区1700间教室完成“班班视频通”

　　据了解，芝罘教育信息化工作连续三次提供国家级成果典范案例，分别是：芝罘区以网络研修推动教师专业发展入选教育部和联合国教科文组织信息化高峰学术论坛的典范案例、以信息技术推动教育变革当选首届全国教育信息化区域应用典范、由教育信息化走向信息化教育在全国信息化区域应用典范交流会上做主题报告。这是继2012年芝罘区成功入选全国首批教育信息化区域综合试点单位之后，在教育信息化应用方面再次实现重大突破，标志着芝罘教育信息化由建设领先向应用领先实现本质转变，在更高的层次、更广的范围获得认可。

　　在硬件建设方面，芝罘区教体局以“三通两平台”工程为标志，实现了建设的领先。目前芝罘区国家层面教育信息化发展战略“三通两平台”，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台工程已经完工，初步做到了“四个实现”。学校微机配备全部达到省级标准化建设要求，教师实现了人手一机;实现了全区1700间教室借助“班班视频通”进行实时的课堂教学网上开放及校际互动教学;其次，实现了千兆网络“校校通”，教育城域网73个节点通过千兆裸光纤端对端与教育网络与数据中心链接，整网支持三层组播和ipv6;同时，建成了基于云计算技术建设的“网络与数据中心”，形成了“胖中心、瘦终端、路畅通”的信息化基础体系格局。目前，正加紧推进无线校园网络工程。

　　五大教育信息化试点工程，实现应用领先

　　芝罘区教体局工作人员介绍，在软件应用方面，芝罘区以“五大试点”工程为标志，实现了应用的领先。按照“芝罘课堂教学及教学研究紧跟网络走向广阔”的工作策略，重点围绕课堂网络环境、泛在学习、云端技术等5大领域开展试点应用工作，逐步向一线教师使用倾斜。一方面，基于云端技术的硬件共享模式。按照“广义资源共享”的理念，探索了基于云计算、大数据技术建设的“云桌面”、“云计算机教室”、“区域网站服务群”等硬件共享模式。目前，学校站群已经建成，云计算教室进入正式部署阶段。一方面，基于网络环境下的“智慧课堂”。发挥信息技术的建构优势，把云计算、物联网等新技术与网络多媒体技术及以移动设备为主的终端设备有机结合，在课堂上构建全新的网络环境。目前，重点推进的是“生成性教学模式”、“基于移动终端教学模式”、“基于专业软件教学模式”教学模式的探索。此外，依托泛在学习平台的个性化研修模式。发挥“泛在学习平台”的“互动”及“随需”优势，实现“智慧学习”、“移动学习”，通过微视频、导学案或讲学稿等载体，变“后教”为“先学”，变“统讲”为“自学”，真正实现了个性化、自主化学习。目前，“ ”将每节课生成的数据以“资源录制”的模式存储，进行有针对性地分析处理;借助“智慧网络教研系统”中的“录播教研室”功能，对每次教研活动进行存储以及综合分析。借助相关的数据分析软件，建立教师、学生的个人成长数据档案，为师生个体可持续发展提供科学指导。

　　目前，芝罘区“教育大数据分析系统”的模型建设及部分子模块环境建设已经完成。同时，面向社会的开放式交互平台。发挥“芝罘阳光教育社区”交流功能，实现教育与社会的深层次交流。为全区教师、学生、家长提供实名认证的网络空间，三者可以通过“学校空间”、“班级主页”、“个人主页”和“团体建立”等途径开展对话。目前，已实名注册教师、学生、家长6100余人，网上交流已初具规模。（原标题为：我区推进无线校园网络工程——五大领域开展教育信息化应用试点）