甘肃省义务教育均衡发展推进会在兰州召开

8月5日,甘肃省政府在兰州召开全省义务教育均衡发展推进会议。甘肃省副省长郝远在会上强调，今年甘肃省20个县市区义务教育均衡发展迎接国家督导评估认定已经进入冲刺的关键时刻，各地政府要高度重视，将其作为一项重要的政治任务和“一把手”工程来抓，着力提高义务教育学校的办学水平和教育质量，加快缩小城乡、区域、校际之间的差距，努力办好每一所学校，确保义务教育均衡发展目标如期实现。

　　在研究分析全省义务教育均衡发展工作现状，进一步明确工作思路和目标后，郝远对下一阶段的迎接国家督导评估认定工作做了要求。

　　一是要落实责任。教育部门要切实负起牵头部门的职责，认真做好推进义务教育均衡发展的统筹协调、具体规划、组织实施、检查指导和日常管理工作;要加强专题培训，组织专家进行评价和指导。发展改革部门要将义务教育均衡发展纳入经济社会发展总体规划，推动建立各类教育资源向农村地区、贫困地区和薄弱学校倾斜的机制。财政部门要建立健全义务教育经费保障机制，规范和完善教育经费转移支付制度，落实连片特困地区乡村教师生活补助政策，确保义务教育经费足额按时拨付，支持义务教育学校标准化建设。编制、人社部门要及时核定教职员工编制和岗位职数，在教师补充、职称评定、福利待遇等方面对农村学校、教学点给予倾斜。

　　二是要加大投入力度。各级政府要将义务教育全面纳入公共财政保障范围,持续加大义务教育财政性经费投入力度，建立投入稳定增长机制。同时要加强义务教育经费预算编制管理，加强对义务教育经费的监管、检查和审计。要根据推进县域义务教育均衡发展的“时间表”和“路线图”，对评估年份靠前的县市区要相对集中地给予投入倾斜。特别是拖欠义务教育经费的县市区，必须采取措施、克服困难，在国家督导评估认定前足额拨付到位。

　　三是要推进学校标准化建设。县市区政府要抢抓当地新型城镇化发展的重大机遇，按照“四个集中”的原则，实事求是地调整义务教育学校布局，制定义务教育学校标准化建设规划，统筹实施好“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”、“中西部农村初中校舍改造工程”等建设项目，为义务教育学校配齐图书、教学实验仪器设备、音体美等器材，改善学生宿舍、食堂等生活设施，确保每一所学校达到办学基本标准。要每年进行考核、评估，确保义务教育学校标准化建设规划落实到位。同时，要均衡合理配置教育资源，着力提升农村学校和薄弱学校办学水平。通过建立学校联盟、集团化办学、实施学区化管理等多种手段，提升校际间均衡程度，确保县域义务教育校际间差异系数达到国家规定标准。

　　四是要加强师资队伍建设。各地要切实加强农村教师队伍建设，重点解决农村教师队伍年龄老化、学历层次与职称层次偏低、学科结构失衡等问题。要加大新教师的补充力度，确保生师比达到规定标准。坚持教师配置向农村、偏远学校倾斜，合理配置各学科教师，保证开齐开足国家规定课程。加大教师培训力度，提高培训效果，提升教师师德修养和业务能力。认真提高乡村教师生活待遇，全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，加快实施边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍建设，职称(职务)评聘向乡村学校倾斜，推动县城学校教师到乡村学校交流轮岗，中心学校教师到村小学、教学点交流轮岗，逐步形成“下得去、留得住、教得好”的局面。

　　五是要加强信息化建设。以“三通两平台”建设为载体，以“班班通”为突破口，推进教育信息化建设快速发展。要通过教育信息化手段，以较低的成本，将优质教育资源数字化，并依托互联网、通信网等公共信息基础设施，便捷高效地向农村和边远地区扩散，较快实现优质教育资源共享。要促进信息技术在课堂教学、课外学习、技能培养、家校互动、素质教育等方面的应用，推动形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态。要通过多种活动激励教师开展信息化教育新技术新方法的探索，鼓励微课、