盘点北京16区县教育改革的特点和变化

对于北京各区县来说，2014年可谓是波澜壮阔的一年：引入优质中小学、高校、社会力量等优质教育资源提升区域办学水平。

　　东城区

　　纵观东城今年的教育新布局，以品牌校为龙头，捆绑两个临近的普通小学，形成“1+2”模式的优质教育资源带无疑是这次改革的一大亮点。所有学生将在“资源带”里顺次走动，有序接受优质教育。东城在打造九年一贯制学校上，采用两种方式：一是让品牌初中校联合普通小学组建九年一贯校，二是对于优质小学，上延3年初中形成九年一贯。另外通过“大年级组”进行校际深度联盟，将一所优质校与一所薄弱校联盟，统一管理和评价、统排课表、共享师资实现优质教育资源“大通道”。

　　西城区

　　今年，西城实行学区制，以街道行政区为基础，划分11个学区。通过新增和调整教育集团规模，使教育集团总数达到15个，涉及73所中小学，新增的集团校包括实验中学、师大附中等。在教育集团中学阶段，实施校长、教师轮换制。今年西城区在推进素质教育改革中还推出了“城宫”计划，旨在通过区域资源共享、学校社会联动，让学生在学校就能参与艺术、科技、体育等方面的专业活动。西城少年宫、宣武少年宫、西城区青少年美术馆等12所校外教育机构已与宣师一附小、五路通小学等15所小学开始对接。同时城区又与多所高校签署合作协议，引入高校资源与全区32所小学对接。

　　朝阳区

　　今年启动学区化综合改革实验，根据朝阳区域经济功能区的定位，对原有11个学区进行精细划分，确定为15个学区，共划分40个片区。片区内以优质资源为龙头，组建九年、十二年一贯制学校，实现区域内学生对口入学。今年通过名校办分校，新成立5所学校，均采用“一个法人一体化管理”方式进行管理，共增加了8200个学位。朝阳区先后与23所区域外名校开展合作办学，鼓励优质教育资源落户农村，并形成了北京八十中、陈经纶中学、芳草地国际学校等一批声誉良好的学校集团。

　　海淀区

　　从海淀区之前的教育整体布局来看，中南部地区是今年海淀区布局调整、资源整合的重点，努力实现学校办有特色，让每一个孩子享受到优质教育。

　　通过合并、承办，九年一贯制等方式，整合了24所中小学，成立了4所九年一贯制学校(或对口直升机制)，增加优质学位9680个。

　　丰台区

　　“集群+集团”策略，变身为推进丰台教育优质均衡的一大“利器”。“集群”、“集团”不仅相互融合联动，还引导优质教育资源在存量上提升品质，在增量上不断扩大规模。到目前区域内名校教育集团已建成11个。今年建成8个教育集群，分别是方庄、东高地、云岗、南站、丰台镇、马家堡、卢沟桥和长辛店教育集群。丰台区还引进名校办分校，如清华[微博]附中丰台分校和北师大[微博]四附中今年已开始招生;同时引进高校或教育科研机构办附属学校，包括与北京教育学院、北京教育科学研究院和中国教育科学研究院合作办校，逐步形成优质教育资源。

　　石景山区

　　依据学校所处位置将全区划分为东南部学区、中部学区、北部学区和西部学区，组建景山学校远洋分校教育集团、京源学校教育集团、实验教育集团、古城教育集团、苹中教育集团、励耘教育集团、九中教育集团、北师大京西分校教育集团等8大教育集团，促进集团内教育资源共享，实施学区内就近入学，实现学校优质均衡发展。

　　通州区

　　今年通州区重新规划调整布局，贡院小学和永乐店中学纷纷迁入新址，九年一贯制校潞河中学附属中学9月开始招生，这些都大大满足了百姓对优质教育资源的渴求。另外，从外部引进优质教育资源与通州原有的三所示范高中形成“3+5”优质高中新格局，今后70%至80%的学生将有机会就读优质高中。通州区通过校际联盟消除校际间软件差异。在不同学段内部，形成了以典型学校为引领的学前教育联盟、小学协作体和中学共同体。今年通州区从各校选拔了77名35岁以下的中层青年干部组成培训班，安排到15所办学效益好的学校担任校长助理。通过体验式培训，促进青年教师成长。