教师通过网络进行教学,学生可及时获取课程信息,并能与教师进行互动交流,这种新型的课堂模式将在全市中小学逐渐铺开。到2020年,全市市属、每县区至少有3所“数字化校园”试点学校。

  教师通过网络进行教学,学生可及时获取课程信息,并能与教师进行互动交流,这种新型的课堂模式将在全市中小学逐渐铺开。到2020年,全市市属、每县区至少有3所“数字化校园”试点学校。

  “数字化校园”包括数字化管理、数字化教育教学、数字化教研、数字化家校互动等,具有数字化资源丰富、多种应用系统集成等特征,能够使学校的教学空间得到拓展,使得学校的教学、教研、管理过程得到优化。

  实现这一切的硬件基础之一是网络。记者昨日从市电教馆了解到,目前,全市中小学宽带接入率为99.9%,99.2%的学校能够实现宽带上网,多媒体覆盖率更是达到了100%。然而,即便如此,我市中小学校园网站的建有率仅为26.57%,学校计算机配有率不足,平均每10个学生才拥有一台电脑。

  “数字化校园实现后,即使是农村薄弱学校的师生,也可以通过鼠标点击优质学校的网站,学习精品课程。全市范围内优质教育资源能够共享,‘教’与‘学’深度融合。”日前,《蚌埠市教育信息化中长期发展规划》发布,对於教育信息化发展和建设提出了具体要求。採访中,市电教馆负责人张从军对记者说,眼下,本地校园网站建设还很不完全,很多学校即使拥有了自己的网站,其内教育资源仍无法共享,隻有一小部分学校通过网络实现“晒课”。而新发布的《规划》明确,到2020年,全市教育信息化体系基本形成,每个人都可以享有优质教育资源的信息化学习环境。

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