为加快教育信息化进程，深入进行课堂有效教学研究，提高教学效益，进一步探讨信息技术与学科教学融合的新途径，运用微课进行教学，打造高效课堂，促进教师教育方式和学生学习方式的变革……

　　为加快教育信息化进程，深入进行课堂有效教学研究，提高教学效益，进一步探讨信息技术与学科教学融合的新途径，运用微课进行教学，打造高效课堂，促进教师教育方式和学生学习方式的变革。12月8日上午，江苏省清中与淮安市电教馆、淮安市教研室联合举办高中、初中信息技术与课堂教学深度融合观摩研讨活动，这是该校在连续成功举办16届多媒体公开课基础上进行的全新尝试与创新举措。来自安徽天长市，江苏省内连云港、盐城、徐州市、镇江等地及淮安各县区、市直学校的近千名老师齐聚省清中，参加观摩研讨活动。   　　形式多样，系列活动亮点纷呈   　　在多年的办学实践中，省清中形成了以信息技术教育为龙头，英语、艺体、科技特色并举的教育模式。在发展信息技术教育特色方面，该校努力打造全省领先的现代教育技术环境，开展一年一度的现代信息技术系列活动，在教育教学资源建设、师资队伍建设、学生综合素质培养等方面取得了突出成果。   　　本周是省清中信息技术教育活动周，活动开展期间，该校组织了丰富多彩的师生竞赛学习活动。面向学生，举办了电脑指法比赛、多媒体动画制作、电脑程序编排、学生信息技术学科知识比赛等活动。面向教师，学校组织了教师网上公平台使用与维护指导、学科资源库建设培训等活动。作为活动周的重要组成部分——对外多媒体公开课活动，该校每年在教师全员开课、所有课堂对外开放的基础上，还准备了30多节推荐学科、校本课程以及多媒体主题班会课，进行集中展示，参加观摩的领导老师对此项活动给予了高度评价。   　　尤其是通过视频拍摄、ppt、flash、三维动画等渠道制作而成的微课，与常规课程结合，对重点难点或某个知识进行解释，对常规课程形成有益的补充；与课程特色结合，充分体现各个学科课程的特色，使微课成为学科课程的名片；与学习兴趣结合，将学生关注的、知感兴趣的识内容用微课展示出来，进一步吸引学生，取得了更好的学习效果。它严格遵循学科科学体系和教学要求，依托精心的教学设计，借助教与学的心理学作指导，恰当和充分地使用信息技术手段，运用较高的课堂教学艺术，来充分体现知识的魅力，展示教师的风采，传播知识背后的文化，上好一堂课。微课为教师呈现了走向混合学习（blendedlearning）的整体方向，展示了 的教学设计与应用研究》注重在运用现代教育技术与学科教学深度融合上的研究，取得显著成效。学校先后被表彰为“江苏省中小学教师信息技术教育培训基地”、“江苏省现代教育技术应用先进单位”等荣誉称号。
  　　在现代教育技术日新月异、新课程改革不断推进的新形势下，省清中将继续迎难而上，奋勇争先，不断丰富信息技术教育的特色内涵，推进信息技术与课堂教学深度融合，为该校的优质特色跨越发展、为“学在淮安”教育品牌建设作出更有效的努力。
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