陕西榆林市教育信息化发展取得阶段性成绩

围绕落实好教育信息化3年行动计划，市教育局成立了“教育信息化工作领导小组”，全市有10个县区成立了组织机构，制定出台了配套政策，明确了教育局、电教机构、学校的工作任务。

　　近年来，市教育局把教育信息化作为实现教育现代化的重要抓手，全市教育信息化发展取得了阶段性成绩。

　　组织管理明显加强。围绕落实好教育信息化3年行动计划，市教育局成立了“教育信息化工作领导小组”，全市有10个县区成立了组织机构，制定出台了配套政策，明确了教育局、电教机构、学校的工作任务。全市教育信息化管理机构标准化建设不断加快，市教育局协调有关部门将市电教馆建制由科级升格为副处级，进一步激活了管理机制。组织人员开展专项检查，促使各县区加快了教育信息化管理机构标准化建设步伐。

　　基础设施建设明显加快。各县区积极推进教育信息化基础设施建设，已有532所中小学接入互联网，占总数的76%。及时更新计算机配置水平，使全市中小学计算机由2011年的4.47万台增加到6.81万台，增幅达52%，生机比也由12∶1提高到9∶1。榆阳、神木、府谷、定边4县区和市直学校提前实现了 ，全市电子白板(触控一体机)由2011年1402套增加到5087套，覆盖到全市56%的中小学班级。另外，府谷、靖边、绥德、米脂等县的31个教学点，完成了教育部“教学点数字教育资源全覆盖”项目。投资1400万元建成“榆林市教育信息网教学资源平台”，优质教育资源达到80T，做到了“网络进校园、电子白板进教室、教学资源进课堂”。

　　培训力度明显加大。在教育信息化培训方面，全市除了选派教师参加国培、省培外，重点围绕“建、配、管、用”四个字来开展培训。为了抓好建设、配置，近两年来先后组织局长、馆长、校长赴西安、潍坊、长沙、南京、厦门等地学习考察;承办了全国中小学素质教育与科技实践创新能力提高培训会;组织了教育信息化领导力、“三通两平台”、新媒体新技术教学、数字化教学资源和网络学习空间构建等5个项目的市级培训。靖边县通过“送培到校”，组织专业技术人员逐校开展电子白板应用培训，神木县编制了《神木县信息技术培训讲义》，自建了数字化考试题库，提高了培训的针对性。

　　研究应用明显增强。把精细化管理引入到教育信息化工作之中，印发了《榆林市教育技术课题研究常规管理基本要求》，特别是把资源建设与应用实效作为主要研究方向，共审批立项教育信息化课题92项，市上每年开展“新媒体、新技术”课例评选活动，促进了研究与应用的有机融合。在去年的第六届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛中，全市有15名教师获奖，其中府谷中学高建平老师荣获一等奖。　服务能力明显提升。该局以提高政务效率、打造服务型机关为目标，带头推进机关信息化工作。通过使用电子政务OA系统，降低了成本，提高了效率。完善了教育考试综合管理信息平台，全面推行网上报名、网上填报志愿、网上阅卷，今年还实行了网上录取，使中考实现了全程信息化管理。强化了“榆林教育网”服务功能，建成“教育为民服务平台”，完善“信息公开”“网上办事”等栏目，促使“榆林教育网”由“名片型”网站逐步升级为“服务型”网站。此外，全市各级教育门户网站建设也得到加强，有11个县区建立了教育门户网站，学校门户网站231个，教育业务单位门户网站14个，特别是在第二届全国教育门户网站评选活动中，府谷教育网荣获“全国区县级教育门户百佳网站”称号，定边教育网荣获“全国区县级教育门户百优网站”称号。