宁波教育公平指数位居15个副省级城市榜首

教育部教育发展研究中心于近日发布的《全国15个副省级城市教育现代化监测评价与比较研究报告(2014)》显示，15个副省级城市教育公平指数最高的是宁波，得分为0.95，公平指数最低的是哈尔滨，得分为0.62，排在前五位的分别是宁波、杭州、成都、青岛和武汉。

　　人民网宁波11月19日电　教育部教育发展研究中心于近日发布的《全国15个副省级城市教育现代化监测评价与比较研究报告(2014)》显示，15个副省级城市教育公平指数最高的是宁波，得分为0.95，公平指数最低的是哈尔滨，得分为0.62，排在前五位的分别是宁波、杭州、成都、青岛和武汉。

　　据介绍，宁波市先后投入8亿多元用于智慧教育建设，推进了科技校园工程、农远工程、新课改保障工程、智能实验室建设工程等专项工程。除了应用教育信息化手段推进校际间教育资源共享外，各地通过推行共同发展学区、城乡教育共同体模式，促进校际间、城乡优质资源共享。2014年，宁波市全面推进义务教育段教师交流工作，各县(市)区按照不低于骨干教师总数15%的比例落实本年度教师交流计划。同时，为接纳外来务工人员子女入学、升学，宁波市建立了以公办学校接纳为主、外来务工人员子女学校接纳为辅的就学保障机制。去年宁波市共接纳外来务工人员随迁子女27.89万人，其中81.68%在公办学校就读。2013年至2014年，宁波市共下达转移支付经费4.59亿余元，用于外来务工人员子女学校校舍改造和维护、购置教学设备、教师多媒体设备配置等方面，改善其办学条件。此外，从今年起宁波市财政还将连续三年每年安排600万元特殊教育专项经费，推进特殊教育发展。

　　据悉，2010年颁布实施的《 》提出，到2020年基本实现教育现代化。为科学监测、客观评价和促进全国教育现代化发展如期达成发展目标，教育部2013年组织专家团队，研究设计了一套适应我国国情、与国际接轨的教育现代化监测评价指标体系。监测评价15个副省级城市教育现代化发展水平及走过的道路，找寻加快推进教育现代化的策略和路径，为国家和15个副省级城市设计加快实现教育现代化的重要制度提供决策参考。而教育部此次发布的《全国15个副省级城市教育现代化监测评价与比较研究报告(2014)》是依据2013年教育事业发展数据和2012年教育经费数据，对15个副省级城市教育现代化水平作了实证分析。(陈金莲、卓璇、陆灵刚、邬雨帆)