江南大学新媒体教育功能突显

为做好大学生思想舆论引导工作，江南大学不断加强网络建设，初步构建了集“理论教学、团队互学、网络自学”为一体的常态化培训机制，不断提升网宣员队伍整体能力。

　　为做好大学生思想舆论引导工作，江南大学不断加强网络建设，初步构建了集“理论教学、团队互学、网络自学”为一体的常态化培训机制，不断提升网宣员队伍整体能力。
　　该校开展理论教学，促进理论素养内化。通过“定期集中培训、分级教育管理”的模式，提升网宣员思想认识，端正价值观念，坚定政治立场。组织专题培训班。学校组织全校性的“网络宣传员专题培训班”，邀请校领导、退休老同志、专家学者围绕“中国梦”、社会主义核心价值观等，开展了一系列的集中性理论学习。同时，制定考核标准，鼓励各学院开展学院网宣员专题培训班。规范学习内容。根据团中央、团省委的相关要求，学校结合实际制定下发了网宣员理论学习内容和参考资料，将学习宣传贯彻党的十八届三中全会精神、习近平总书记系列讲话精神等作为主要学习内容，并编印了学习手册，规范各级培训班学习纪律。
　　学校开展团队互学，促进专项技能优化。依托趣味多元、开放有益处的沙龙、例会等形式为网宣员提供展示自我、碰撞思想、互学互助的机会。开设专题技能学习沙龙，出台《江南大学网络宣传员主题沙龙实施管理细则》，鼓励网宣员开展小规模专题研讨沙龙，重点围绕舆情应对、新媒体运用、网评技巧、互联网网络与信息安全等内容，组织开展经常性的研讨活动。此外，开设“青谈”——社会与理论热点交流分享会，围绕近期传媒热点，结合青年兴趣点，组织网宣员开展思辨交流，提升技能水平。建立定期交流机制，学校制定了定期交流例会制度，要求各学院网宣员每周召开一次工作例会，每月召开一次校级网宣员联席会，定期交流思想。同时，积极邀请校内外知名媒体宣传责任人等进行专题辅导，开阔网宣员眼界，提高工作技能。
　　提倡网络自学，促进实践能力固化。该校充分依托新媒体技术，统筹推进微博、微信、专题网站、手机客户端等媒介平台，建立了基于“e江南”的“学习范围广、学习方式便利”的新媒体自学体系。其中，以学校“e江南”学习社区为核心，开辟网宣员专题板块，提供网宣员网上交流、探讨的新阵地。同时，充分利用“e江南”系统上的学习资源，强化理论知识学习，切实增强学习的针对性、知识性和系统性。另外，多种手段同步推进。利用官方微信推送专题学习资料，实现学习便携化；发起微话题，吸引众多网宣员参与讨论。