2014年9月江苏省中小学教师微课竞赛活动结束。本次比赛深受教师欢迎,两个月内,全省共上传作品21484件,参赛人数22644人,全省一万多所学校(含幼儿园),有5540所学校参与了比赛。

  2014年9月江苏省中小学教师 的认识处于起步阶段。教师普遍对微课的教学设计、表现形式模糊不清,存在微课不微、微课不精等不足。2.发展不平衡。从区域上讲,鼓楼、秦淮(原白下部分)、玄武、栖霞、六合等区对微课非常重视,在培训、资源建设上下了很多功夫,原白下区甚至分学科进行了全员的培训,而有的地方基本为零。3.学科和年段分布不均。从学科上讲,主学科数量大,其中小学最多的是小学数学240个,小学语文196个,小学英语115个;从年段上讲,小学作品数量占总数的56%,其次是初中28%,高中10%。4.需要加强与教研部门的合作。微课是需要将其深度融合到日程的教育教学过程中,才能充分体现其价值,这就需要教研部门、一线教师和电教馆通力合作,加强对微课开发和应用的研究。           
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