“ ”这一新兴事物。庐阳区教育体育局副局长郑家凯、教研室主任张莉和李玲玲老师也莅临双小,并做了精彩点评。 

双岗小学副校长刘莉主持了此次活动。简洁的开场白之后,令人期待的“大餐”上来了——16节双小教师静心制作的微课视频一一播放。“趣味标点符号”“圆柱和圆锥的体积关系” “插入艺术字”……这16节微课涵盖了双小所有年级的所有课程,或许还有点粗糙,或许还有点稚嫩,然而流畅的脚本、幽默的配音、精准的讲解,无不体现了每位老师的用心、细心和专心——以“微课”为支点,为学生撑起自主学习的广阔天地。 

与会的专家和老师看得津津有味,不时发出会心的笑声,偶尔也对某个教学环节小声交流,寻找最优设计。不知不觉中,十六节微课展示完毕。打破常规课堂结构,把学习的过程交给学生自己进行,而空出40分钟的课堂时间让学生来释疑来检测来巩固,真正让学生成为学习的主人,这就是“翻转课堂”与“微课”的终极目标。康体鹏认为,老师们把握住了“微课”的主旨,让学生的学习变得有趣又有效。他还展示了一中智慧学院的“微课”的制作,让大家了解了小学与高中“微课”的差异。随后,他结合16节微课视频,向大家提出了在微课制作上的一些建议,让与会老师受益匪浅。张莉和李玲玲也点评了部分微课,从“微课”的内容上提出了更高的要求:希望老师在制作微课时要知识点、主题突出,用简练节奏感强的语句在简短的时间内阐述明白知识;同时也可运用多种形式的微课,突出微课的趣味性,让学生爱上“微课”。 

郑家凯在总结中肯定了庐阳教师爱钻研爱探索的精神,他说,双岗小学再次走在全区的前列,在“微课”制作上迈出了可喜的第一步,为庐阳区其他学校作出了良好的示范。同时对于微课的设计和制作,他也提出了更高的要求,要大家从趣味性,有效性,实用性三个方面努力探索,通过“微课”更新老师的理念,转变学生的学习,翻转庐阳的课堂。 

百尺竿头须进步,三尺讲台换新颜。庐阳区双岗小学教研片首届“微课”展示活动圆满结束了,大家却个个意犹未尽。从现在起,让“翻转课堂”和“微课”改变课堂、改变学习、改变理念。(张莉 特约通讯员:罗玲玲)

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