日前， ”，师机比达到1:1;生机比达到7:1。至2020年，互联网接入带宽提到100M，校园网骨干采用光纤1000M链接，校园网络覆盖所有教师、办公室和其他各教学场所，实现零盲区。
　　除了计算机网络，还有校园广播电视网络、校园通讯网络，在标准化建设计算机网络的同时，同步完善、改造、升级、整合各校现有校园广播电视网络和通讯网络。在此基础上搭建教室录播系统，为各类教研活动提供优良的网络环境支撑。
　　推进数字化校园建设
　　蜀山区推动和鼓励信息化条件相对成熟的学校率先开展“数字化校园”创建工作。到2015年，30%学校完成数字化校园达标任务，创建10所特色鲜明、具有引领示范作用的区级数字化示范校，提升全区教育信息化整体水平并带动教育现代化发展。预期在2020年，全区所有学校均建成“数字化校园”。
　　将努力推进信息技术与教育教学深度融合 　　据了解，蜀山区将紧扣信息技术与教育教学深度融合这一核心，加强对学校信息技术与教育教学工作高效整合的指导。引导和督促教师充分利用信息技术开展启发式、探究式、参与式教学，提高教学效率。加强信息技术应用研究，深入推进信息化环境下教学模式研究，将区域课题《信息技术环境优化课堂教学研究》不断推向深入，取得一批应用成果，并加以推广应用，提高课堂教学效率。
　　师生交流会有数字化支持 　　规划显示，未来两年蜀山区将选择3所学校试点，利用”一对一”交互设备提高课堂教学效率研究，探索出适合的教学模式，筛选出合适的应用设备，建立支撑教学的应用环境。至2020年，达到100个班级的配备规模，使一对一交互设备发挥更大的教学效用。到时候，学生拿着平板电脑等数字化设备上课将不再是新鲜事。
　　人人都将有自己的“学习空间” 　　不管是老师还是学生，都将在网上建立自己的“学习空间”。“学习空间”将为教师交流、成长提供良好的平台支撑和资源支持，学生也将借助“学习空间”展示自己的学习成果，及时通过“在线答疑”等互动功能消除学习上遇到的困难。