为了满足社会群众对优质教育的需求,莱州市还下大气力狠抓了学校内部设施配置和教育现代化建设。2009年以来,先后投资6780万元,实施了农村中小学远程教育工程、“校校通”工程、“班班通”工程、中小学仪器更新工程、“学生用机”及“教师人手一机”更新工程和实验室标准化建设工程,建成了莱州教育信息化数据资源中心、城域网资源中心、备课平台、视频点播、视频直播、卫星地面接收系统,全面实现了优质教育资源的共建共享。

  近年来,莱州市以办好让人民满意的教育为目标,把促进城乡教育均衡发展作为教育工作的重中之重,不断加大教育投入,完善体制机制,优化发展环境,提高教育质量,成为山东省首批“教育工作示范市”和“全国义务教育发展基本均衡市”。

  以机制保障教育均衡发展

  “为落实教育均衡发展的要求,莱州市委、市政府把义务教育均衡发展作为推进城乡一体化建设的重要内容,加大教育投入力度,完善教育经费保障机制。近年来,全市预算内教育经费占财政总支出比例均达到20%以上,并保持逐年增长。年均拨付义务教育预算内公用经费5500万元、免除课本费850万元。启动了免费校服工作。2013年,市政府投入770万元为义务教育段学生免费配发了夏装和运动装校服各1套。今年,市政府又投入160万元为2014级新生免费配发夏装和运动装校服各1套。”提到经费保障机制,莱州市教体局局长蔡润圃侃侃而谈。一串串数字背后,凝聚的是莱州市委、市政府和广大教育工作者对教育的一片赤诚,是推动全市教育优质均衡发展的坚定决心。

  为保障义务教育均衡发展,莱州市实行优质普通高中招生指标分配制度。2013年,85%的普通高中招生指标均衡分配到各初中学校,促进了城乡各初中学校均衡发展。加大财政支持力度,构建起“奖、贷、助、减、补、免”六位一体,覆盖学前、小学、初中、普通高中、中等职业学校和大学六个学段的学生资助体系。2013年发放各类资助金2700多万元,资助学生近1.2万人次,确保不让一名学生因家庭贫困而失学。特别针对留守儿童建立了以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系,把家庭困难的留守儿童纳入学生资助体系,坚决不让留守儿童少年失学。政策的阳光也照耀着三类残疾儿童少年,适龄残疾儿童少年入学率达97%。

  莱州市从全市角度出发进行顶层设计,构建起教育保障机制,保证了全市初中、小学入学率达到100%,巩固率达到100%。

  将农村中小学建成最好的学校

  莱州市积极推进校舍安全工程和“211”工程建设。2009年至今,全市累计投资5亿元,开工新建校舍36万平方米,已竣工并交付使用30万平方米。为24所学校配备240余台高标准节能饮水机,为31所学校配备2400余台智能型碳晶采暖器。城乡办学差距进一步缩小,农村学生享受到与城里学生一样优越的学习环境。

  为了满足社会群众对优质教育的需求,莱州市还下大气力狠抓了学校内部设施配置和教育现代化建设。2009年以来,先后投资6780万元,实施了农村中小学远程教育工程、“校校通”工程、“ ”工程、中小学仪器更新工程、“学生用机”及“教师人手一机”更新工程和实验室标准化建设工程,建成了莱州教育信息化数据资源中心、城域网资源中心、备课平台、视频点播、视频直播、卫星地面接收系统,全面实现了优质教育资源的共建共享。市教体局每年都邀请人大代表、政协委员视察教育。农村中小学日新月异的变化大大出乎代表和委员们的意料。在地处莱州偏远山区的郭家店中学,代表和委员们看到崭新的教学楼、一应俱全的功能教室和先进的现代化多媒体教学设备,不禁感叹:“原来莱州最好的学校建在郭家店!”

  让农村教师愿意扎根农村

  由于历史原因,前几年城乡学校间教师队伍差距比较明显。近年来,针对这一状况,莱州市及时调整教师招考和培训政策,努力改善农村教师队伍结构,提高农村教师业务水平。

  莱州市根据全市教师自然减员情况,优先补充农村学校教师。近3年,全市共招考教师415名,其中357名教师被安排到了镇街学校,占全部考选教师的86%。为了鼓励教师在农村学校扎根,莱州市及时落实上级关于义务教育学校绩效工资的相关政策,单独设立农村和山区工作补贴,严格落实特殊教育教师津补贴政策。三山岛学校教师王春杰告诉记者:“现在农村学校建得比城区学校都好,农村教师还比城区教师多了一块补贴。我们农村教师现在的幸福指数在不断攀升,我愿意扎根在农村学校任教。”

  该市还大力推进城乡教师交流,通过教师结对、座谈交流、举办讲座、教学联谊、共同参与课题研究等多种途径,加强业务交流,提高教师教育教学水平。所有镇街学校都与城区学校结成了联谊对子,实现了“全覆盖”。鼓励优秀教师到农村学校任教,选派城区学校教师到农村支教。2013年,该局从21所镇街中小学选调了43名新教师到城区9所中小学开展“影子培训”,时间为一年。锻炼期间,由城区学校为每名新教师安排一名骨干教师作为“带教导师”,全程负责指导帮助新教师的成长。锻炼期满后,这些新教师将回到镇街中小学任教。

  均衡是相对的,追求教育均衡发展永远在路上。为了让每一名学生都能公平地接受优质的教育,莱州市教育工作者正向着更高的目标努力。

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