四川新津县教育局：加强资源建设 创新教育模式 以教育信息化推动全县教育事业加快发展

教育信息化是促进教育公平、提高教育质量的有效手段。近年来，新津县委、县政府以“三通”为目标，不断加大教育信息化投入，强化信息化资源环境建设，注重数字资源的开发与运用，创新教育模式和学习方式，加快推动全县教育的均衡化、现代化和国际化发展。

　　教育信息化是促进教育公平、提高教育质量的有效手段。近年来，新津县委、县政府以“三通”为目标，不断加大教育信息化投入，强化信息化资源环境建设，注重数字资源的开发与运用，创新教育模式和学习方式，加快推动全县教育的均衡化、现代化和国际化发展。2012年，全县教育现代化水平达成度为90.1%，位居全市第4;义务教育校际均衡总指数为0.21，位居全市第2。

　　一、夯实教育信息化环境建设，实现“宽带网络校校通”

　　该县坚持把教育信息化作为推进教育现代化的有效驱动，建立政府部门“协同配合”的管理机制、“多方参与”的建设机制和“试点先行”的推进机制。

　　一是高度重视硬件环境建设。2013年前，新津累计投入7000余万元，建成教育信息技术“11系统1中心”，在全县中小学全面实现班班多媒体、录播听课室、网络教室和校园网、城域网“满覆盖”，师机比达1:1、生机比达9:1。2013-2014年，再次投入5000余万元，按照“按需配置、特色配置”的理念，推进电子白板、校园无线网络、电子图书室等建设，进一步升级完善学校现代教育技术、实验教学与图书等技术装备，着力搭建一个触手可及的信息化教育平台网络体系。

　　二是更加重视软件环境建设。为充分发挥现代教育技术装备的效益，县教育局加快与之配套的软件资源建设。通过课件制作比赛、优质录像课比赛、电子备课等多种形式，收集和整理海量的县内优质教育资源，建成“新津教育优质资源库”。加强学生电子教材、实用性软件等教学资源的自主开发，2013年共建成600余个碎片化共享资源。引进安徽科大讯飞公司畅言交互式多媒体教学系统、国家数字图书馆和北京外国语大学外语教学与研究社英语电子教材等3个优质教学资源。与中科院曙光公司、成都超级计算有限公司合作，在5所学校大力开展“新津教育云”项目建设试点。

　　二、共建共享数字化教育资源，实现“优质资源 ”

　　该县坚持把信息技术与教育教学的深度融合作为质量提升的核心动力，着力改变传统的教学模式和学习方式，满足师生的多样化与个性化需求，尽力为每个学生提供适合的教育。

　　一是着力提升教师信息化素养。制定中小学教师信息技术应用能力标准、培训课程标准和能力测评指南等，加大教育技术能力培训考核，逐步提高教师的信息化素养。按照“领导懂”、“骨干精”、“全员会”的培训思路，2013年完成1604名干部教师的信息技术能力培训考试，让领导干部掌握信息技术发展方向、让网络管理人员成为教育信息化的技术骨干、让广大教师成为信息化的有力推动者。

　　二是深入推进教育改革。紧扣教育信息化的本质要求，坚持“分阶段、小步走、重实效、全覆盖”的工作思路，将信息技术融入课堂教学、教育科研、课程改革全过程。以华润小学“绿色课堂”、万和小学“三色教育”、新津中学外国语实验学校的“阳光课堂”为典型，示范推进信息技术支撑下的教学方法和模式改革。立足8个现代教育技术应用课题，引领教师开展教育技术与课堂教学深度融合的探索。2013年，该县在成都市义务教育阶段学生学业质量监测和课业负担监测中多项指标名列全市前列，其中3门学科达标率名列全市第一。举办的 “构建阳光课堂 提升教育品质”教改研讨会，运用微博全程直播，被转发2000余条、评论1000余条、阅读量达20000余次。

　　三是试点推进“教育云”建设。以探索“未来学校”建设为契机，大力开展“新津教育云”项目试点，着力建设“三云两空间”(三云：资源云、课堂云、管理云;两空间：教师和学生数字化学习空间)，目前已进入第二阶段建设。利用云技术强大的后台运算支持能力，实现双向互动、人机对话和即时推送、统计功能。并将课堂从教室延伸到网络所及之处，打破传统学习的时空界限，时时处处皆可学习。作为“教育云”的试点学校，花桥小学被列入第一批四川省教育信息化试点单位。

　　新津县将在今后的工作中，不断加大教育信息化的工作力度，在建设、管理、运用等方面认真探索、创新实践，进一步促进教育公平，提高教育质量，为实现“学有良教”的奋斗目标，奋力打造西部经济核心增长极作出积极贡献!

　　(新津县教育局)