青岛即墨市教体局：教育信息化助推城乡教育均衡发展

　　近年来，即墨市以教育信息化改革为突破口，持续加大投入，创新工作机制，有效促进了城乡教育优质均衡发展。

　　一是建立政府主导的联合推进机制。成立了以分管教育副市长为组长的教育信息化工作小组，建立了由发改、财政、人社、新闻宣传等部门参加的联席会议制度，定期研究推进教育信息化的举措。出台了《关于实施教育信息化工程建设的意见》等3个文件，形成了教育信息化建设管理体制和内部运行机制，为教育信息化持续健康发展提供了制度保障。连续4年将教育信息化工程列为政府类投资项目，累计投资1.8亿元实施教育信息化建设工程，高标准搭建了教育城域网络中心和网络教研平台，全市学校全部拥有校园网，所有教师人手一机。

　　二是建立企业参与的共赢机制。与中国移动、浙大万鹏通、清华同方、中教启新等企业的合作，重点加强在“三通两平台”、基于Vmware虚拟服务器技术的云计算平台等方面的建设。通过政府购买服务的方式，在教育信息化教师与专业队伍培训等领域与企业开展全面合作，显著提升了教育信息化水平和教学效果。目前，即墨市所有学校全部实现千兆裸光纤到桌面，唯一一处海岛小学田横岛小学也利用微波IP技术百兆接入教育城域网，全面实现了“宽带网络 ”。

　　三是建立共建共享的管理机制。与清华同方等企业合作，开发建成学科齐全、具有即墨特色的数字化教学资源库，促进教育教学资源的可持续更新和共建共享。完善网络教学平台信息发布流程，实施管理员、片区联组和学科教研员三级审核机制，确保资源的质量和安全。实施教师信息技术应用能力提升工程，建立网络培训与现场培训相结合的培训制度;建立激励表彰机制，对网络资源建设突出的单位、个人予以表彰奖励，在绩效考核、评先选优、职称评定等方面予以倾斜。

　　四是建立深度融合的应用机制。将信息化手段作为课堂教学的常规手段，广泛开展网络资源备课、同步课堂教学等活动，改变了既有的教学模式、学习方式，教师通过网上培训、视频课堂、互动观摩，随时按需主动学习，学生在网络搜集资源、自主合作探究中，提升了分析解决问题、交流合作实践能力。依托数字化校园，搭建网络办公、学前教育信息、学籍管理、校舍录入、教育在线、政务微博等平台，实现了教育管理与服务的数字化。