江苏：扬州微课再推2014年江苏高考热题讲评

高考已经结束，本是高三老师彻底放松的时候，可扬州仍有一些高三名师在忙着录制“高考卷微课”。

　　高考已经结束，本是高三老师彻底放松的时候，可江苏扬州仍有一些高三名师在忙着录制“高考卷 项目启动，4月2日“扬州微课”微信公众号正式上线，先后推出从小学到高三各年级知识点微课。一堂课10多分钟，在收看过程中，学生可以随意暂停或回放，“小课堂”里也有大教学。上线仅仅两个多月，由市教育局教科院打造的“扬州微课”微信平台粉丝已过万人。

　　聚焦高三　微课紧跟模考、高考

　　今年两次扬泰通高三联考结束的第二天，“扬州微课”微信平台上就会推出联考9门学科的重难点讲评。第一次联考语文作文题的材料作文里出现了一张青蛙图片，让不少高三学生难以下笔。该怎么分析这张图片的内涵，很多一线高三教师也有些拿捏不准。但是，仅仅是考后第二天，老师和学生们在“扬州微课视频网络服务平台”上就找到了答案。由扬州中学吴高扬老师录制的一段仅10分钟的微课视频，将这张图片的内涵分析得淋漓尽致，为学生们提供了丰富的答题思路。

　　由于高考卷要到全部考完后才解密，从拿到试卷到分析、写稿、录制及最终上传，这个过程也仅仅只有5天时间。微课项目负责人、市教科院赵华老师告诉记者，微信平台推出的2014江苏高考9个学科的重点题讲评，既为高三毕业生准确估分，也为“准高三”学子奉送优质资源。

　　微课　制作　聚集全市骨干力量
　　“目前，扬州市教研室已成立了核心备课组、学科中心指导组、命题研究组、教学视导组，集聚了全市高中的骨干力量。”赵华介绍说，微课主讲教师主要是市核心备课组成员，其中不乏省教育家培养对象，还有一些省特级教师、高级教师为主体的教学骨干，成员共计约30人，每个学科大约3至4人。“通过制作微课，可以促使教师们不断反思教学，归纳总结教学中的重点、难点，在这些微课研究中不断成长。从这个意义上说，微课设计与开发本身就是一个教科研的过程。”赵华说。

　　据了解，扬州微课项目基于电脑端和微信服务号的双平台架构为全国首创，对全市中小学免费开放，让学生在家庭、学校、公共场所等随时可以学习交流。赵华表示，微课项目就是要拉近教师与学生的距离，实现 “按需推送”“私人定制”。他解释说，“按需推送”就是学生根据自己需要去点击微课视频；“私人定制”就是当项目成型以后做成“扬州微课”APP软件，每个学生都可以通过手机终端、电脑终端等下载使用。此外，市教育局还将开展全市微视频教学竞赛，遴选出一批优秀的教学微课视频。

　　平台升级　打造无缝学习时代

　　“微课实现了知识点的无限次重复，学生可以通过网络平台回看微课视频，从而弥补学习遗漏，减少学习障碍。微课对学生没有强制性，只是为学生自主选择学习内容提供了更大的空间和资源，不会增加学生的学习负担。自己已掌握的知识点可以不看，而对不会的知识点则可以反复看。”市教育局教科院辜伟节院长表示。

　　记者了解到，7月初，扬州微课微信平台将全面升级2.0版，新版将设置“热题精讲、同步课程、名校展播、名师微课、学霸社区”等重点栏目，热题精讲围绕热点考试、热点试题进行及时推送，同步课程围绕新授课的知识点进行视频点播，名校展播将推介全市各学校的特色课程、特色管理，名师微课将设置名师、大家的微课专栏，学霸社区将设置互动交流、在线答疑等。9月的新学期开始，全新的扬州微课将为扬州学子打造“无缝学习时代”。